浅议加强素质教育更新教学观念.doc

浅议加强素质教育更新教学观念-内容摘要:在HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http://lw.3edu.net/h/lw_181194.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%B3%F5%D6%D0&k0=%B3%F5%D6%D0&k1=%BB%F9%B4%A1%BD%CC%D3%FD&k2=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7&k3=%BD%CC%D1%A7%B7%BD%B7%A8&k4=%CF%D6%B4%FA%BD%CC%D3%FD&k5=%D0%C2%BF%CE%B3%CC&sid=b9f17d9debb6bcd3&ch=0&tu=u1699500&jk=d8a732ee2ec2996a&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128"\t"http://lw.3edu.net/h/_blank"初中HYPERLINK"http://www.3edu.net/HX/"\t"http://lw.3edu.net/h/_blank"化学教学中大力加强素质HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"http://lw.3edu.net/h/_blank"教育,更新教学观念,培养HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"http://lw.3edu.net/h/_blank"学生的创新能力,要从紧抓化学知识的‘双基’着手,要让学生知道重在创新学习方法,建立创新思维,培养创新能力。教师应在教学活动中引导和组织学生多做创新活动,并从"加强素质教育;更新教育教学观念;激励学生培养创新能力"等方面入手,创造舒适而和谐的学习氛围,让学生大胆地参与不同形式的学习、实验等创新性的活动。使学生在学习中逐步养成创新意识、建立创新思维、培养创新能力。HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http://lw.3edu.net/h/lw_181194.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%B3%F5%D6%D0&k0=%B3%F5%D6%D0&k1=%BB%F9%B4%A1%BD%CC%D3%FD&k2=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7&k3=%BD%CC%D1%A7%B7%BD%B7%A8&k4=%CF%D6%B4%FA%BD%CC%D3%FD&k5=%D0%C2%BF%CE%B3%CC&sid=b9f17d9debb6bcd3&ch=0&tu=u1699500&jk=d8a732ee2ec2996a&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128"\t"http://lw.3edu.net/h/_blank"初中阶段是培养全面人才,养成创新意识、建立创新思维、培养创新能力的关键时期。也是学生思维能力、学习模式与思维品质拔高的关键阶段。因此,在初中化学教学中加大力度贯彻落实加强素质教育方针,优化教学观念、培养学生的创新意识是教学中的主要任务。紧抓‘双基’——--即基础知识、基本技能的教学,在初中化学教学中更新教学观念,多组织学生进行创新活动,培养学生的创新能力,力争创造一个舒适的学习环景和氛围,引导和启发学生多探究和创新学习的实践方法。使学生通过学习中的联想、判断、推理及综合分析,归纳出基本规律和学习方法。可以说上述结论是初中化学教学中培养学生创新能力的关键之所在。因此,教师应该在实际的教学中,从以下几方面着手开展教学活动,逐步培养学生的创新能力:一、大力加强素质教育1、素质教育的内涵:素质教育理论是针对我国基础教育中长期存在的片面追求升学率的“应试教育”现象提出的。所谓素质教育是指,依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了我国教育事业的性质、宗旨与任务。提倡素质教育,有利于遏制目前教育中普遍存在的“应试教育”,有利于整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。以下是学术界较有代表性的一些论述:——素质教育是通过HYPERLINK"http://k.3edu.net/kexue/"\t"http://lw.3edu.net/h/_blank"