对蜡烛及其燃烧的探究微型化学实验设计.doc

对蜡烛及其燃烧的探究微型化学实验设计澧县九澧实验学校杨锋实验目的对蜡烛及其燃烧的探究是人教版九年级化学课本中第一个学生活动和探究实验，做好这一实验能有效的激发学习兴趣，培养学生的科学探究精神。通过实验的改进，使实验中对水和二氧化碳的检验现象更明显，蜡烛熄灭时的白烟更易点燃，能进一步让学生理解白烟是什么，从而提高实验的成功率，让学生体会到实验成功的喜悦。实验仪器及试剂集气瓶2个、燃烧匙、用锡片自制的灯帽、玻璃片、导管（用锡片自制而成）、火柴、小木条、蜡烛、澄清的石灰水实验装置及说明图4图5图6图7实验操作（一）、检验蜡烛燃烧的产物向集气瓶内倒入少量澄清的石灰水，点燃燃烧匙上的蜡烛，自集气瓶口由上而下慢慢伸入，蜡烛在集气瓶内燃烧；将另一个集气瓶瓶口朝下罩在步骤1的瓶口上，观察现象（瓶壁上有明显水雾）；取下罩在上面的集气瓶，将装有石灰水的集气瓶盖上玻璃片，振荡，观察现象（澄清石灰水变浑浊）。（二）、探究蜡烛熄灭时的白烟1、用锡片制作的灯帽盖灭蜡烛，取下灯帽，用火柴去点白烟，观察现象（白烟燃烧）；2、用锡片制作的导管对准灯芯，在导管的另一端看到大量白烟，用燃着的小木条去点燃白烟，观察现象（白烟燃烧）。改进的意义蜡烛在集气瓶内燃烧，火焰稳定不会飘动；火焰上罩集气瓶避免了学生实验容易烫伤的问题；装置简单、可操作性强，适宜学生分组活动；检验水蒸气和二氧化碳的现象都十分明显，保证了实验操作的成功率；用灯帽盖灭蜡烛，避免了白烟迅速扩散，点燃白烟成功率更高；用锡片自制导管导出石蜡蒸气，能进一步帮助学生理解白烟是什么，且吸收热量快，比用玻璃导管效果更好。