如何提高学困生的学习兴趣.doc

怎样提高学困生的学习兴趣兴趣是最好的老师。要想提高学困生的学习成绩，就得提高他们的学习积极性。学困生除了学习基础差或学习方法不当之外，主要是对学习缺乏兴趣。比如有的学生散漫无羁，抱着我行我素的态度；有的学习不主动，敷衍了事，甘居下游；有的因为偏爱莫一学科造成学习成绩不佳。但是少年儿童的可塑性极大，教师要努力培养学困生的学习兴趣，从根本上促进转化。借助成功体验，培养学习兴趣。学困生之所以丧失学习兴趣，是由于失败体验接连不断。这种失败体验会让孩子变得麻木不仁，对所做的事失去信心。人总是“玉瑕共济”的，教师要承认孩子的差异，对学生的要求不应搞“一刀切”，不作横向比较，只要在原有的水平上有所提高，就要给予鼓励。在课堂上，简单的问题要尽量让学困生回答，答对了，教师对他表示祝贺。还可以在作业本上写些鼓励性的批语，如:你的作业越来越整洁了；你这段时间学习进步了；成功属于不怕困难的人；贵在坚持；真高兴，你改对了等。通过鼓励表扬，借助他们的成功体验，激励他们的求知欲望，帮助他们树立信心，增强主动学习的动力。学以致用，提高学习兴趣。引导学生把学到的知识运用到生活实践中去，让学生体会到所学知识是有用的，同时也发现自己的不足，从而提高学习兴趣。例如学生在写作文时常常觉得无话可说，往往是为了完成任务东拼西凑。，学困生就更不用提了。老师就让学生从用我手写我心做起，事实是怎么样就写成什么样。从当天的值日情况写起，写完了当堂读给全班同学听，看看是否属实。也许学生开始记的是流水账，但只要写的是事实，抒发的是真情，教师都让学生报之以掌声。课余老师让学生给自己远方的亲人写信，并寄出去，让学生感到不好好学习，连封信都写不好是多么没面子呀。老师还让学生回去劝爸爸或亲人戒烟戒赌，让学生深深体会到生活处处藏知识，生活处处用知识。这样，他们的学习兴趣大大提高，学习成绩也有了明显的进步。利用兴趣转移，提高学习兴趣。在学生学习目的不明确、缺乏学习动力的情况下，利用他们对其他活动的兴趣，使这种兴趣转移到语数学科上来，从而产生对语数知识的需求。例如，有一名学生非常爱画画，一有时间就扑在画画上，有时还为此拖欠了作业。老师没有正面批评他，而是让他利用长处去画黑板报报图。当他沉浸在同学们的啧啧称赞声中时，启发他说，要想把画画得生动传神，就得有一定的文化功底，这样才能更好的体现绘画的精髓。同时还鼓动其他同学向他讨教绘画技巧，让他领略到成功的喜悦，从而使他改变了对语文数学的态度。总之，教育要面向全体学生，教师对学困生绝不能置之不理，应当用科学的态度和正确的方法，提高他们的学习兴趣，帮助他们走出阴霾。