语文：第3课老山界（课件）（苏教版八上）.ppt

3老山界老山界1.掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。2.学习本课用景物描写烘托人物的写法,能通过品评文章中的关键词语,理解文章的中心。3.了解红军翻越老山界的艰难,感悟红军长征的艰苦和乐观的精神,培养学生克服困难的信心和勇气。陆定一（1906－1996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员，第十二届、十三届中顾委常委。1935年11月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征，于1936年7月2日在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。1936年10月，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。虽然此时红军已不到3万人，但这是红军和中国共产党极为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志着中国革命新局面的开始。本文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山——老山界的情景。蜷（）惊惶（）呜咽（）咀嚼（）矗立（）落下（）点缀（）澎湃（）酣（）然入梦攀谈：奇观：绝壁：呜咽：酣然入梦：1.本文是按照什么顺序写的？2.在文中勾画出表明时间、地点的词句。并筛选关键词句填写下面表格。1.本文是按照什么顺序写的？采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次。2.在文中勾画出表明时间、地点的词句。并筛选关键词句填写下面表格。1.作者记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？走路难、睡觉难、吃饭难、处境难。2.对于这些困难，课文是怎样描述的？（学生跳读、勾划、概括）。走路难：悬崖峭壁、山高路险。睡觉难：路窄石硬、寒气逼人。吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。处境难：敌人追击、枪声密集。3.面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机。4.这些描述表现了红军战士怎样的思想性格？顽强的意志、乐观的精神。5.本文按时间变化和地点的转移的顺序安排有什么好处？这样写的好处：⑴材料按时间变化和地点的转移来安排，十分顺当，文章脉络十分清晰。⑵逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。⑶有些事情起初不明，后来才明白，按时间顺序写，先设悬念，后面解释，就能产生扣人心弦的效果。6.作者以生动的描写具体形象地表达中心意思，思考：作者是从哪些方面描写的？7.试从课文中找出运用各种描写手法的具体例子进行分析。（1）动作描写：“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”中的“一步一步”从正面写出了雷公岩的陡峭，侧面表现了红军勇敢的精神。（2）语言描写：如“别掉队、做乌龟、顶着天、哈哈笑”等，表现了红军相互鼓励、豪迈乐观的革命情操。（3）场面描写：如星夜爬山的场面，十分生动地写出了红军战士高昂的斗志、乐观的精神。（4）景物描写：如红军战士在“之”字拐的路上睡觉被冻醒后的所见、所闻，写出了山的“高”和“险”，突出了行军的困难，表现了红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。二、探究主旨1.怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话？作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想像出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战、不怕远征难的革命豪情。开端