第五单元倍的认识例题2.ppt
仙人****88
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倍的认识3第一行观察主题图,引导学生仔细观察思考。你看到了什么数学信息?你能解答出来吗?你是怎样做的?请你说一说?巩固练习9头谢谢!再见!
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云南师范大学附属世纪金源学校三年级数学(上)第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页三年级()班第()组姓名:家签:第五单元倍的认识(2)一、口算。6×3=20÷5=72÷8=54÷6=9×9=7×5=30-27=7×7=6×2=35÷7=35+28=6×4=32÷4=4×7=138+27=243-12=二、填一填。1、鸡有()只,鸭有()只,鸭的只数是鸡的()倍。列式是()。2、苹果有()个,梨有()个,梨的个数是苹果的()倍。列式是()。3、
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PAGE\*MERGEFORMAT26三年级上期数学集体备课教案主备教师:杨锁朝集体研讨课题万以内的加法和减法(二)第1课时三位数加两、三位数的笔算课型新授课教学目标1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程,能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则,提高学生的计算水平。3、让学生感知数学在实际生活中的应用,体验数学与生活的密切联系。4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。教学重点能应用加法法则准确地计算三位
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人教版三年级数学上册第五单元倍的认识第1课时教者:牛继萍【教学内容】教科书倍的认识【教学目标】1、知识与技能:通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题。2、过程与方法:培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。3、情感态度与价值观:在学习过程中让学生体验生活中处处有数学,培养学生动脑思考及主动探索的精神。【教学重点】建立“倍”的概念。【教学难点】通过观察、操作,初步理解“倍”的含义。【教学准备】课件。【教学过程】一、游戏导入新
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三年级上期数学集体备课教案主备教师:杨锁朝集体研讨课题万以内的加法和减法(二)第1课时三位数加两、三位数的笔算课型新授课教学目标1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程,能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则,提高学生的计算水平。3、让学生感知数学在实际生活中的应用,体验数学与生活的密切联系。4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。教学重点能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。教学难点