交互式电子白板.docx

《交互式电子白板教学应用》西北师范大学教育技术学院交互式电子白板教学应用课程团队交互式电子白板支持下授导式教学方案的设计模板年级、学科八年生物课目名称哺乳动物课时安排一课时教学对象分析八年级学生大多处在一个比较活泼好动的年龄阶段，他们的好奇心强，思维活跃，想象丰富，但注意力难以长时间集中，不喜欢老师的空洞说教。八年级学生对于哺乳动物都有一定的生活经验，但他们的认知结构和心理特征都还处在一个比较直观的层面。教学内容分析根据学生的认知规律和初中生的心理特征，本章主要按照动物的进化顺序（如从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等）先后学习，所以本节安排在动物的主要类群这一章的最后面。在我们的生活中经常会遇见各种各样的动物，每一种动物都有自己的特征与生活习性，而不同的种类的动物与人类生活的关系也是不同的。哺乳动物主要突出识记其主要特征，而前面学习的其它类型的动物特征以及这些动物与人类生活的关系为本节课做了良好的铺垫。教学目标分析认知目标：1.概述哺乳动物的主要特征。2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。3.辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。技能目标：培养学生小结和归纳的能力。情感目标：1.关注哺乳动物和人类的关系。2.形成爱护动物的意识，保护哺乳动物的栖息地。教学重、难点教学重点：概述哺乳动物的主要特征；哺乳动物与人类生活的关系。教学难点：辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。解决措施：根据新课程理念，结合本班的学生实际，在教学中主要采用了“以教为主导，以学为主体，以练为实践”的原则，在教学中采用了合作探究的教学方法。引导学生去理解，感悟，总结，归纳和提升。教学环节活动设计白板应用设计导入问题导入：自然界中，有一类动物在幼仔刚出生时，雌性动物会利用乳汁哺育幼仔，这是哪类动物呢？导入哺乳动物。电子白板的演示功能，激发学生兴趣，调动学生积极性讲授新知播放视频：展示各种各样的动物图片过渡：它们形态各异，生活环境差异很大，为什么差异如此大的动物都属于同一个类群呢？视频播放功能，播放多种多样动物视频，然后设问，通过视频设置的情景比较直观交互活动根据以往学习的各种动物的特征，让学生总结规律。出示问题，学生思考，总结哺乳动物特征。多媒体演示，利用已经制作好的课件，在交互式电子白板的批注模式下，对原有课件进行控制，批注。巩固练习猜谜语，学生猜哪种动物，归纳属于哪一类型动物。在游戏中提升学生能力，活跃课堂气氛。利用电子白板的遮罩功能，提高学生兴趣，启发学生思维。总结提升通过本节课的学习，你了解到了哪些知识？学生回答，教师补充。记录回放功能，巩固教学成果。（注：模板仅提供参考，可根据自己的设计需求，进行调整。）