烛光杯松北区前进石晶教学设计.doc

《We’reTakingPhotos（II）》教学设计上课教师哈尔滨市松北区前进小学石晶学生年级四年级教材EEC小学英语课本第四册第九课课时第二课时核心语言练习课教学目标能够听懂并能说出有关寻求帮助的表达。能够听懂并能说出对事物数量的询问以及回答。学会用所学内容在实际应用中进行交际，指导学生在故事情境中整体把握句子。教材分析本节课是EEC小学英语教材第四册Unit9的第二课时，本单元的主要内容是围绕学生们开展有意义的班级活动展开话题，教学内容包括了有关装饰教室、寻求帮助以及邀请别人拍照片的表达，也要通过本单元的学习，学生可以运用英语进行数字百以内的表达，通过听、说和读的练习，达到操练本单元核心语言的目的。学情分析本课的教学对象是小学四年级的学生，他们经过了三个学期的英语学习，已经有了一定的单词和句子基础，并敢于用英语表达自己的想法。学生已经学过一般现在时的表达，和一定数字词汇的基础，对句型有了一些了解和表达能力，因此本节课我就利用学生已经熟悉的拍照的话题和情境，鼓励学生表达，并结合《新课程标准》对四年级学生的要求，在听说读三个方面对学生进行全面训练。教学内容Words:sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred.Sentences:1.Canyouhelpme?–Sure,Ican.2.Howmanybooksarethere?–Aboutfivehundred.教学难点⒈takephotos–takingphotos,⒉Howmanybooksarethere?–Aboutfivehundred.教学流程教学内容设计意图⒈组织教学教师活动学生活动师生间进行亲切问候,进入英语课氛围。通过复现第一课时的故事，鼓励学生进行角色扮演，对故事内容进行复习。1.GreetingandRevision:Doyouremember：(p.68-69)Talkaboutthestory.2.Role-playthedialog.GreetingRole-playthedialogingroups.⒉导入新课1.Lookatthepicturesandtalkaboutthepictures.（p.70）Doyouknowthenumbers?Payattentiontothefivehundred.2.Listenandrepeatthenumbers.Writethecorrectnumbers.3.Talktogether.Yes,Ido.……Writethecorrectnumbers.通过对WordFun和TalkTogether图片的呈现，操练第九单元的核心语言，通过多种活动活动调动学生参与到故事中的积极性。⒊核心语言1.Toshowthepicturesonpage71.ReadandAct.2.ReadandAnswer..3.Listenandreadtogether.4.Workinthegroups.5.Actthedialog.Lookatthepictures,andtalkaboutthesituation.ReadandAnswer.Listenandread.Workinthegroups.Actthedialog.通过图片的呈现，进入故事情境。通过小组合作，进行自主阅读，促进学生间自主学习,增加学生的语言输出。通过创设情境表演，让学生联系生活实际，运用所学句型。4.巩固练习SumUp.Sumupthewordsandsentences.2.Homework.Sumupthewordsandsentences.训练学生归纳总结核心语言的能力。5.布置作业Listentothetapeofpage70forthreetimes.Copythedialogonyournotebooks..鼓励学生听磁带，培养语感，纠正发音。培养学生的写作能力。