预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/4
2/4
3/4
4/4

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

青海省西宁市第十三中学吕成金教学设计《购物新超市----网上购物》教学设计一、概述本课内容选自清华大学出版社出版的《信息技术》,初中一年级上册第12课。在网络技术飞速发展的今天,网购已经变得非常普遍,学生掌握网购方法和网购安全知识,安全有效的从网络中买到自己所需要的商品,已经成为必须掌握的技能。为完成教学任务,我开发了动态模拟购物网站,让学生在上面完成教学任务。二、教学目标:1.知识与技能:(1)学会网购的流程和技巧;(2)知道海量的用户数据是存在服务器数据库中;(3)了解网购存在的安全隐患,学会应对网购安全的措施;2.过程与方法:通过任务驱动法,以4人为一个小组合作学习,引导学生在模拟网购平台上,学会网购的流程和技巧;在小组角色互换登录服务器数据库活动中,切身感受购物网站被钓鱼网站所利用而造成损失的过程,达到培养学生增强购物防范的意识,在平台的使用过程中认识到;和提高协作探究学习能力的目的。3.情感态度与价值观:能够意识到网购的利与弊;增强网上活动受到病毒等危害的防范意识;4.分析重点、难点及其原因,并简要说明突破这些重点和难点的方法。教学重点:学会网购的流程和技巧;突破方法:实际网购中受注册、支付等限制,所有学生很难完成购物,通过模拟购物平台,可以虚拟完成操作。教学难点:知道海量的用户数据是存在服务器数据库中;学会应对网购安全的措施;突破方法:学生通过数据库连接工具mysql-front连接到服务器数据库,查看数据,最后总结出应对网购完全的方法;三、学习者特征分析初一阶段的学生好动、好奇、好表现、求知欲强,普遍喜欢上计算机课,采用形象生动、形式多样的教学方法与教学活动,以此激发学生兴趣,来有效地完成本节课任务。四、教学环境和资源准备为方便教学,学生深入了解购物网站的后台数据,教师搭建了模拟购物网站,学生在上面完成教学任务:服务器端搭建:环境搭建用了世界上使用非常广泛的自由软件:网页服务器Apache、脚本语言PHP和数据库MySQL。为保证教学教师自备笔记本电脑并搭建模拟平台,在公网上也做了备份。内网地址:HYPERLINK"http://192.168.1.112"http://127.0.0.1(根据实际修改)外网地址:http://221.207.11.150:8080学生客户端:需安装数据库连接工具:MySQL-Front。五、教学方法及其策略:通过使用模拟平台,采用“任务驱动法和直观演示法,引导学生学习,完成教学目标。在小组参与趣味性活动时,对学生层次要求不大,面向全体,使基础差的学生也能进行很好的参与,培养其自信心,激发其学习热情,力求使每个学生都能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和总结,启发学生从模拟平台知识联想到实际购物,学以致用,落实教学目标。六、教学过程:教学过程教师活动学生活动设计意图1、创设情境,导入新课(3分钟)观看视频《互联网时代,你我身在其中》和图片《拥挤的火车站售票厅》、《足不出户12306网上购票》,引入课题。学生思考并回答问题轻松引入本节课。2、任务驱动,自主学习(15分钟)1、通过给学生播放录制好的视频,简要介绍自己改编搭建的开源模拟平台,以及操作方法。2、让学生小组为单位做任务。完成模拟申请账号、登录、购物、支付(支付时有验证码,需要同学们细心发现扣款单位,为后面教学环节做伏笔),要求至少选购2件商品。1、熟悉平台。2、根据要求,在模拟平台上完成申请账号、登录、购物、支付任务。掌握本节课重点在真实的购物网站中,由于网速、验证码等各种限制,让全班同学在短时间实现比较困难,模拟网站有效的解决了这个问题,在同学们体验过程的同时大大节约了宝贵的课堂时间。3、小组合作,层层深入(10分钟)讲解、展示使用mysql-front数据库连接软件连接服务器数据库的方法,并且学会读取数据。2、小组为单位,查看服务器数据。通过数据库连接软件MySQLfront连接到服务器上,购物者的购物活动尽在数据库中展现,当结束购物后,管理数据库端小组代表面对全班同学说出购物情况,并读出2-3名购物者的信息,信息包括:姓名、购物名称、金额。学生自己管理系统数据库,亲身体验其活动过程,加深影响,增加课堂趣味性。为突破重点知识做准备。归纳总结1.购物流程:【注册】→【选物】→【支付】。2.网购数据是存在数据库中。3.注意网购安全。跟着教师梳理总结本节课知识点学生在总结的时候,知识得到巩固。七、板书设计用ppt的形式展示本节课各个环节板书:《购物新超市----网上购物》1、创设情境,导入新课2、任务驱动,自主学习任务一:完成模拟申请账号、登录、购物、支付(支付时有验证码,需要同学们细心发现扣款单位,为后面教学环节做伏笔),要求至少选购2件商品。任务二:小组为单位,查看服务器数据。任务三:小组合作,层层深入4、归