动量、冲量和动量定理(1).ppt
仙人****88
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动量、冲量和动量定理(1).ppt
动量、冲量和动量定理专题1、定义:物体的质量和速度的乘积,叫做物体的动量p,用公式表示为p=mv一个质量是0.1kg的钢球,以6m/s的速度水平向右运动,碰到一个坚硬物后被弹回,沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动(如图),碰撞前后钢球的动量各是多少?碰撞前后钢球的动量变化了多少?动量的变化pP2、质量为m的钢球自高处落下,以速率v1碰地,竖直向上弹回,与水平地面碰撞时间极短,离地时速率为v2,在碰撞过程中,钢球动量变化为多少?若速度变化,ΔEk可能为零牛顿第二定律推导动量的变化1、定义:作用在物体
冲量和动量定理.doc
哈一中物理学案动量部分第页共NUMPAGES4页冲量和动量定理一、基本概念:动量、冲量和动量定理1.下列说法正确的是[]A.动量的方向与受力方向相同B.动量的方向与冲量的方向相同C.动量的增量的方向与受力方向相同D.动量变化率的方向与速度方向相同2.下列有关动量的说法中,正确的是[]A.物体的动量发生变化,一定是物体的速率发生了变化B.物体的动量发生变化,一定是物体的速度方向发生了变化C.物体的运动状态发生变化,物体的动量一定发生变化D.做曲线运动的物体,动量一定发生变化3.一物体在
冲量和动量·动量定理的应用·教案.doc
冲量和动量·动量定理的应用·教案一、教学目标1.通过例题分析使学生掌握使用动量定理时要注意:(1)对物体进行受力分析;(2)解题时注意选取正方向;(3)选取使用动量定理的范围。2.通过对演示实验的分析培养学生使用物理规律有条理地解释物理现象的能力。二、重点、难点分析动量定理的应用是本节的重点。动量、冲量的方向问题是使用动量定理的难点。三、教具宽约2cm、长约20cm的纸条底部平整的粉笔一支。四、主要教学过程(一)引入新课物体动量的改变等于作用力的冲量这是研究力和运动的重要理论。它反映了动量改变和冲量之
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冲量和动量·动量定理的应用·教案一、教学目标1.通过例题分析,使学生掌握使用动量定理时要注意:(1)对物体进行受力分析;(2)解题时注意选取正方向;(3)选取使用动量定理的范围。2.通过对演示实验的分析,培养学生使用物理规律有条理地解释物理现象的能力。二、重点、难点分析动量定理的应用,是本节的重点。动量、冲量的方向问题,是使用动量定理的难点。三、教具宽约2cm、长约20cm的纸条,底部平整的粉笔一支。四、主要教学过程(一)引入新课物体动量的改变,等于作用力的冲量,这是研究力和运动的重要理论。它反映了动量改
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冲量和动量·动量定理的应用·教案一、教学目标1.通过例题分析,使学生掌握使用动量定理时要注意:(1)对物体进行受力分析;(2)解题时注意选取正方向;(3)选取使用动量定理的范围。2.通过对演示实验的分析,培养学生使用物理规律有条理地解释物理现象的能力。二、重点、难点分析动量定理的应用,是本节的重点。动量、冲量的方向问题,是使用动量定理的难点。三、教具宽约2cm、长约20cm的纸条,底部平整的粉笔一支。四、主要教学过程(一)引入新课物体动量的改变,等于作用力的冲量,这是研究力和运动的重要理论。它反映了动量改