最后的法语课.ppt

都德(1840─1897)十九世纪下半叶法国现实主义作家。出身法国南方一个破落的丝绸商人家庭，迫于穷困，十五岁起就独自谋生。先在一所小学校里担任学生自修辅导员。后来到巴黎，从事文艺创作，过着清苦的青年文人生活。他在1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们注意。1868年，长篇小说《小东西》出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉.1870年，普法战争爆发，都德应征入伍。1873年，他发表的又一著名短篇小说集《月曜故事集》，就是以这次战争为背景的。写作背景哽住文体小知识初步感知情节分析人物形象分析最后一课上的表现那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事无忧无虑不想上课小弗朗士形象概括仿照前面对小弗朗士的分析，在文中找出和韩麦尔相关的动作、语言、服装、神态的描写，说一说他是一个怎样的人？环境描写问题探究2、韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”；他高度赞美法国语言表现了什么？3、“我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这一句运用了什么修辞手法？把什么比作什么？为什么这样比？全句的含义是什么？4、"他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！"5、课文最后对韩麦尔先生进行了那些描写？韩麦尔先生又为什么“脸色惨白”？6、小弗郎士为什么感到先生的形象“从来没有这么高大”？7、“转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁’！”“使出全身力量”这句话，表现了他怎样的思想感情？书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么?8、他写完这几个字，痛苦得“呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：‘放学了，---你们走吧。’”既不转身也不回头，为什么？学习体会