小数的初步认识(李东辉2).ppt
仙人****88
亲,该文档总共18页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
小数的初步认识(李东辉2).ppt
认识小数一、复习导入,揭示课题今天,他非常地高兴,他要买一个大大的、漂亮的小书包很快他看了看书包的价格3.45Kg你能在这把尺子上找到0.2米吗?0.1米=()米=()分米只用米作单位怎样表示?四、巩固练习,提升认识1元是10角。7角是()元,还可以写成()元。五、了解历史,拓展认识我国古代用小棒表示数。为了表示小数,就把小数点后面的数放低一格。例如:在西方,小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。六、总结提升七、布置作业
小数的初步认识(李晓帆)).docx
小数的初步认识教学内容:北师大版三年级上册第八单元第一课时教学目标:让学生通过元角分的背景来初步感知小数,会读写小数,会把几元几角几分的人民币改成以元为单位的小数,也会把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。初步理解小数的意义,能将小数各个数位上的数与元、角、分建立一一对应。感受同一个数在不同的数位上表示的实际意义不同。感受小数在日常生活的运用,培养学生的数感。教学重点:把几元几角几分的人民币改成以元为单位的小数及把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。教学难点:理解小数的意义。教学过程:一、超级
东小数学《小数的初步认识》教学设计.doc
—PAGE-4-—《小数的初步认识》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书《数学》人教版2013年版内容来源:三年级数学下册第七单元主题:小数的初步认识课时:1课时授课对象:三年级学生设计者:东胜小学金娅美目标确定的依据1.课程标准相关要求:(1)能结合具体情境初步认识小数。(2)能正确读、写小数。(3)能运用小数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流。2.教材分析小数的初步认识,是在学生认识了万以内的数,会计算三位数的加减法,初步认识了分数,会计算简单的同分母分数加减法,并且学习了常用的计量
一班四组彭辉小数的初步认识.ppt
东方红小学彭辉数学书的价钱是4.40元你的体温是38.2oC,发烧了。1.找:请在米尺上找到0.6米所在的地方,作上标记。2.说:小组里互相说说自己是怎么找的?3.汇报1分米是()米,还可以写成()米。0.30.511.8
项目培训理念(李辉东).ppt
项目培训理念