小学英语《音标》优秀教学设计.docx

小学英语《音标》优秀教学设计小学英语《音标》优秀教学设计模板作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小学英语《音标》优秀教学设计模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学英语《音标》优秀教学设计1活动目标：1、认识英语，激发英语的浓厚兴趣。2、学会用英语说出五官，正确发音。3、让幼儿感受集体生活的魅力。4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。5、培养其学习英语的积极态度。活动准备：1、五官单词的卡片，比如nose、mouth、ear等。2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，欢快的音乐磁带等。活动玩法：开始部分引出主题老师教会孩子们五官的英语单词。然后老师开始进入游戏主题的问候语：Hello,boysandgirls幼儿：Hello,MissWang老师：今天老师要带几位好朋友给大家认识，点出课件face，Look,whatsthis?幼儿：Itsface老师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼儿：“nicetoseeyoutoo”老师：Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴……小学英语《音标》优秀教学设计2目标：1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的`兴趣，发展幼儿创造性思维。3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。4、培养其学习英语的积极态度。准备：气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。过程：1、听音乐“气球世界”去参观气球。师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，(出示字卡“气球世界”)你们看是那里呀?幼“气球世界。2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。师：Whatballoodoyousee?幼：Isee……(幼儿自由答)3、请幼儿口吹气球。①出示气球，认读单词“balloon”②辨认气球颜色。师：Whatcoloriit?幼：Its……③吹气球，比赛谁吹的大。(请两组比赛)教师把其中一个大气球刺破，发出“bang”幼儿齐气球爆时的声音：“bangbangbang”4、收好气球，引出黑板上第一套图片。①你们看这张图片上的气球是什么颜色?幼：red师：红色的气球英语怎样说?出示英语句子。幼：Theredballoon(按此方法把其余四张图片用英语句子讲述)②放故事录音，幼儿听。Theredballoon.Thewiheballoon.Thegreeballoon.Theblueballoon.BangBangBang!③幼儿学讲英语小故事。5、出示第二套图片“bowl”。幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。6、引导幼儿创编其它故事。如：planecar等。7、游戏：踩气球。①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。准快谁为胜。②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。8、活动结束。小学英语《音标》优秀教学设计3活动目的：1、幼儿能听懂老师用Whoareyou提问，并能用I’m进行回答。2、幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语。3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。活动准备：纸飞机一架，皮球一个，手绢两张。幼儿围坐成大半圆。活动过程：一、师生用英语相互问好。Hellochildren.HelloMiZhang.二、教师带领幼儿学习并操练单词。1、Today,MiZhanghaveasomething.Look!what’sthis?Yes.handchife.(对，是手帕)Now.gue.whatamIdoing?Oh,sorry,you’rewrong.Now,lookatme.I’llhidemyeyesbythishankchife.ThenIcan’tseeanything.Oh,letmetouchyou.(我要用手绢将眼睛蒙起来，然后用手去摸你们，看看老师会摸到哪个小朋友?)whoareyou?whoareyou?whoareyou?Haohao.really?(让摸到的小朋友自己说出自己的名子),I’lltakeoffthehankchefwhenyousay“onetwothree”.“onetwothree”.oh,yes,youarehaohao.thegameisveryfay.Let’stryitagain,ok?(游戏重复进行，再去摸4、5个小朋友。)2、thegameisveryfay.Thenlet’spla