小学数学第四单元知识点.docx

小学数学第四单元知识点小学数学第四单元知识点在平时的学习中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点有时候特指教科书上或考试的知识。还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是小编精心整理的小学数学第四单元知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。小学数学第四单元知识点1一、1000以内数的认识1、10个一百就是一千。2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读零，末尾不管有几个0，都不读。3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。4、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。二、10000以内数的认识1、10个一千是一万。2、万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。3、最小两位数是10，最大的两位数是99；最小三位数是100，最大的三位数是999；最小四位数是1000，最大的四位数是9999；最小的五位数是10000，最大的五位数是99999。三、整百、整千数加减法1、整百、整千加减法的计算方法。（1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。（2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。2、估算把数看做它的近似数再计算。认识分数1、单位1—————一个物体或者几个物体2、分数：把一个物体或者几个物体平均分成若干份，表示其中1份或者几份。3、同分母分数的加减法。（分母不变，分子相加或相减。）4、总个数分母分子=取出的个数如：90个桃子的五分之三是多少？5、分子相同，分母小的分数大。分母相同，分子大的分数大。6、三（1）班有男生20人，女生25人。男生人数占女生人数的，男生人数占全班人数的。常用的数量关系1、每份数×份数=总数；总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数；几倍数÷1倍数=倍数；几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程；路程÷速度=时间；路程÷时间=速度4、单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量；工作总量÷工作效率=工作时间小学数学第四单元知识点21、统计的定义(1)指对某一类的数据进行搜集、整理、计算和分析等。例：六年级二班人数统计。(2)指总括地计算。例：把全国报来的数据统计一下。2、统计表(1)定义：将搜集来的数据填写在一定格式的表格内，以此来更方便直观的反映和解决问题，这样的表格就叫做统计表。(2)统计表的结构：统计表由表格外和表格内组成。表格外一般包括：统计表名称、统计数据的单位、还有统计日期等信息;表格内主要包括表头、横标目、纵标目和数据。(3)统计表的种类：①简单表：未对数据进行分组，只是简单地按时间或单位顺序罗列;②单式统计表：只对一个类型或项目的数据进行统计;③复式统计表：对两个或两个以上的项目数据进行统计。(4)统计表的设计与制作①收集和整理数据，并对数据按目标进行分类;②初步设计：包括表格横、纵目，表头以及单元格的尺寸、颜色等③绘制完整表格，填好数据，并加上统计表名称、数据单位以及制作时间等信息。3、统计图(1)定义：用点、线、面、体等形式来表示所统计的数据之间的数量关系的图形叫做统计图。(2)统计图的结构：①标题②标目③图注(3)是统计图的分类①条形统计图：根据统计数据的总体情况，设定单位长度表示一定的数量，再将统计数据根据数量的多少画成长短不同的直条，最后把这些直条按照一定的顺序排列起来。优点：直观，容易看出各统计量之间的数量关系。②折线统计图：根据统计数据的具体情况，设定一个合适的单位长度表示一定的数量，再根据数量的多少描出各点，最后选用不同线段把各点顺次连接起来。优点：a、数据数量很明确;b、可以看清楚数据的变化情况。③扇形统计图：用整个圆或圆盘的面积表示总数，用扇形面积表示各部分占总数的百分数。优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。(4)统计图的制作①条形统计图a、根据图纸的大小与统计数据的数量，画出两条起点相同互相垂直的射线;b、在水平方向的射线上，均匀地分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔;c、在垂直射线上根据数据的具体情况，确定单位长度;d、按照数据的大小画出长短和颜色均不同的直条，并注明数量;e、添上名称、单位、日期，并注明图标。②折线统计图a、根据图纸的大小和数据的数量，画出两条互相垂直的射线;b、在水平方向的射线上，根据实际情况，确定水平方向的单位长度;c、在垂直射线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度;d、按照数据的大小描出各点，再用合适的线段顺次连接起来，并注明数量;e、最后添上名称、单位、时间，并注明图标。③扇形统计图a、算出所要统计的数的数量占总量的百分比;b、根据公式，算出各部分扇形的圆心角度数;c、取适当的半径画一个