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读书指导课教案
《学会怎样正确的读书》
四（2）班梅宇翔
教学目标:1、通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。2、通过读书，引导学生与好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围。3、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力。教学过程：一、谈话导入高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，书的确是好东西！今天，我们来上一节阅读课，我们一起来分享一下读书带来的快乐与幸福。一、交流书的名字。1、今天你带的是什么书？为什么带这本书？大家交流一下。2、肯定优秀的书目，否定无价值的书目。
）共读《青蛙王子》（老师有感情的读故事的前两段）
故事读完了，你有什么问题吗？你喜欢这个故事吗？为什么？
你想摘抄哪些好词？你了解这个词的意思吗？能用它说一句话吗？2、细心的孩子们，通过和老师一起读了这篇童话，你知道怎样读一篇童话了吗？3—4名学生回答后，黑板出示：怎样读一篇童话故事？
（1）先把故事读通、读懂；（2）一边读一边思考；（3）好词佳句要积累；
（4）想一想读后有什么感悟。