教案-全国-2019_一年级数学下册 退位减法（第1课时）教案 西师大版.doc

1退位减法第一课时教学内容：书89——91页例1，2，课堂活动1，2教学目的：1、通过实践活动，合作交流，独立思考，探讨两位是减一位数退位减法的计算方法。掌握个位不够减，从十位退一当作十再减的算理。培养学生合作学习的能力，能大胆交流自己的想法，学会倾听。教学重难点：探索并理解退位减法的口算方法教学过程：一、复习开火车12-612-712-813-614-526-238-446-329-535-4讨论26-2的计算方法二、创设情景出示情景图，问：你发现了什麽？你是怎样知道的？学生观察思考交流：共有32个乒乓球用数数的方法一盒10个，3盒30个，再加2个，就是32个有个小女孩说：我领6个乒乓球，算算，还身多少个？谁用三句话说图意？（原来有32个乒乓球，拿走6个，还剩几个？）二、探索新知引导学生列式，32-6，试试，你会算吗？学生讨论，交流算法32-6个位上不够减，怎麽办？引导学生用小棒探索算法。学生汇报91）打开一捆小棒，与2根和起来是12根，从12里拿走6根，还剩6根，合起来是26根12-6=66+20=26（2）打开一捆，从10根里拿走6根，10——6=44+2=620+6=26引导学生看书，你的方法和书上一样吗？还可以怎样算？用竖式计算个位上2减6不够，打开一捆，就是从十位借一当作十，与个位上的2合起来是12，再减6得6，对齐个位写6，十位借了1还剩2，对齐十位写2。问：个位不够减，怎麽办？四、教学例2出示例2，你会算吗？独立完成后小组交流五、课堂活动完成91页1题对口令课后记：