语文教研活动教学反思.doc

HYPERLINK"http://www.unjs.com/fanwenwang/jiaoxuefansi/20120714102823_846172.html"语文教研活动教学反思。它要求我们语文教育工作者在教学过程中更多的培养学生高尚的情操、崇高的HYPERLINK"http://wodelixiangzuowen.unjs.com/"理想、正确的HYPERLINK"http://renshengguihua.unjs.com/"人生观以及积极的人文价值观。这种导向性HYPERLINK"http://geiyushikuailede.unjs.com/"给予学生的HYPERLINK"http://xuexifangfa.unjs.com/"学习更为自由的空间，同时对教育工作者的素质也提出了更高的要求。那么，我们应该怎样利用文本引导学生去探究呢？首先，从整体上看，《散步》是体现着浓浓HYPERLINK"http://qinqingzuowen.unjs.com/"亲情的一篇HYPERLINK"http://lizhiwenzhang.unjs.com/"文章。文章记叙了一家三代野外散步的“HYPERLINK"http://www.unjs.com/zuowendaquan/shenghuozuowen/"生活细节”，HYPERLINK"http://gongzuobiaoxian.unjs.com/"表现出一家人之间互敬互HYPERLINK"http://ai.unjs.com/"爱的真挚感情，体现了HYPERLINK"http://aiwozhonghuazuowen.unjs.com/"中华民族尊老爱幼的传统HYPERLINK"http://meide.unjs.com/"美德。这单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇课文，要在学生学习前面课文所掌握的HYPERLINK"http://xuexifangfa.unjs.com/"方法的基础上，在HYPERLINK"http://laoshi.unjs.com/"老师的启发指导下，在学生的HYPERLINK"http://hezuoxieyi.unjs.com/"合作探究过程中，运用所学方法，继续巩固感受亲情的要求。HYPERLINK"http://liunianjizuowendaquan.unjs.com/"六年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的HYPERLINK"http://guanchariji.unjs.com/"观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识的了解更少，而且由于受HYPERLINK"http://hanjiashehuishijianbaogao.unjs.com/"社会上许多不良因素影响和家庭的误导，许多学生没有形成正确的家庭HYPERLINK"http://daode.unjs.com/"道德伦理准则，HYPERLINK"http://www.unjs.com/fanwenwang/jiaoxuefansi/"教学反思因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读、圈画、小组HYPERLINK"http://jiefangsixiang.unjs.com/"讨论、揣摩HYPERLINK"http://shigejianshang.unjs.com/"鉴赏从中对散文有初步的了解，HYPERLINK"http://www.unjs.com/fanwenwang/xdth/"体会课文浓浓的亲情，并从中HYPERLINK"http://renshengganwu.unjs.com/"感悟出正确的家庭伦理道德准则。其次，在教学方法上，我选用朗读法，将朗读作为主线贯穿整个课堂教学，让学生在朗读中进入课文，在理解课文的同时反复吟诵，最终用朗读表达出自己对作品的感悟，对亲情的感悟。在突破教学重难点时，我发挥学生的主观能动性，让他们通过自主、合作、探究的方式运用圈点勾画法、品读法、讨论法，读与写（读与说）结合的方法抓住关键语句、反复咀嚼，从而领悟平易朴实的文字下深长的意味。在此基础上，让学生联系生活，运用课内外结合的方法，以外促内，以内促外深入理解文本体察生活，将自己的独特体验表达出来。再次，学习本文通过细节HYPERLINK"http://miaoxie.unjs.com/"描写，展示HYPERLINK"http: