冬夜读书示子聿原文,赏析.docx

冬夜读书示子聿原文,赏析冬夜读书示子聿原文,赏析冬夜读书示子聿原文,赏析1【原文】冬夜读书示子律宋]陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【赏析】这是陆游的一首教子诗，作于宁宗庄元五年(公元1199年)底。诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：一是要花气力，一是要躬行。古人学问无遗力，少壮工夫老始成，作品开篇两句先从古人做学问的的经验谈起，无遗力三个字，一语道出了古人做学问的用功程度，学问不是轻而易举就能得来的，必须要不遗余力才行。如果没有少壮功夫，就不会有的老始成的良好结果。特别是第二句，不仅告诉子聿做学问必须要坚持不懈，更强调了少壮功夫的重要。意在告诫子聿在年轻时一定要抓紧大好时光努力学习，不要浪费大好年华，只有抓实了少壮功夫，才能保证将来有所成就。诗人是在告诫自己的儿子，其实也是在提醒全天下的读书人。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这两句则是从书本知识与实践的关系着笔，强调从书本上得来的知识终究还是比较浅薄的，只是书本知识而已，只有经过亲身实践才能变成自己的`东西，才能理解书本知识所蕴含的深刻道理。这首诗不仅是一首示子诗，同时也是一首深刻的人生哲理诗。在作品中，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得老大徒伤悲;另一方面还从书本知识与实践的关系方面强调了做学问不能仅仅满足于书本，一定要躬行，要亲身实践，否则就不能绝知此事，只有躬行了，才能深刻理解书本知识，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。【注释】示:告诫，训导。子聿(ye)：陆游的儿子。学问：指读书学习，有做学问的意思。无遗力：用出全部力气，没有一点保留，不遗余力。遗，保留。少壮：青少年时代。功夫：做事儿或做学问所耗费的时间。始：开始，此处有副词作用，相当于才或才能。纸上：书本上。终觉浅：毕竟很肤浅。终，到底，毕竟。浅：浅显，浅薄。绝知：深入，透彻地理解。绝，穷尽。躬(ɡōng)行：亲自做，亲自实行。躬，亲自，亲身。冬夜读书示子聿原文,赏析2冬夜读书示子聿作者：陆游朝代：清朝古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。译文古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。注释1、示：训示、指示。2、子聿（yù）：陆游的小儿子。3、学问：指读书学习，有做学问的意思。4、遗：保留。5、无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。6、少壮：青少年时代。7、工夫：（做事）所耗费的时间。8、始：才。纸：书本。9、终：到底，毕竟。10、觉：感觉，觉得。11、浅：少。12、绝知：深入、透彻的理解。13、行：实践。14、躬行：亲身实践。赏析：子聿是陆游的最小的`儿子。陆游在冬日寒冷的夜晚，沉醉书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸冷气逼人，诗人却浑然忘我置之脑后，静寂的夜里，他抑制不住心头奔腾踊跃的情感，毅然挥就了8首《冬夜读书示子聿》的诗，满怀深情地送给儿子，这是流传千古的第3首。本诗这是一首哲理诗，写于宁宗庆元五年（1199）。整首诗只有短短的4句，读起来琅琅上口，且意境深远，使人回味无穷。冬夜读书示子聿原文,赏析3原文：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。注释：1、示：训示、指示。2、子聿（yù）：陆游的小儿子。3、学问：指读书学习，有做学问的意思。4、遗：保留。5、无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。6、少壮：青少年时代。7、工夫：（做事）所耗费的时间。8、始：才。纸：书本。9、终：到底，毕竟。10、觉：感觉，觉得。11、浅：少。12、绝知：深入、透彻的理解。13、行：实践。14、躬行：亲身实践。翻译：古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。赏析：在宋宁宗家庆五年，即1199年的年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。这是一首教子诗，子聿（yù），诗人的小儿子，是要告诉儿子