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浅谈多媒体课件制作论文浅谈多媒体课件制作论文题目：Flash动画在多媒体课件制作中的应用摘要：由于信息技术的不断发展,多媒体技术在课件制作的普遍使用,Flash动画在课件中所占的比例也越来越重,所以本文通过对Flash动画多媒体课件的特点解析,并结合Flash在我国现阶段教学当中的应用情况进行分析和整理,总结出利用Flash进行多媒体课件制作的具体措施,希望可以通过此文减少Flash动画在多媒体课件制作中遇到的问题。关键词：Flash动画;多媒体课件;应用;一、Flash动画多媒体课件的应用特点1.1良好的交互性Flash动画软件在应用过程中有很大的自身优势,拥有良好的交互性,这为各类软件的应用带来了很多益处,更为操作人员的操作带来了极大的便利,可以严格的控制操作人员的成果的质量[1]。一个优秀的多媒体应用软件,在使用过程中要跟操作者的操作目的相吻合,软件在制作过程中应表现出较高的交互特性,这样才能让制作出来的软件更加符合操作者的要求。Flash动画在多媒体课件制作中的交互性优势,这就可以让Flash动画多媒体课件能够成为声音、图像、视频的结合,使得制作出来的课件的内容更加的丰富,更加吸引观看者的眼球,用以达到多媒体课件的制作目的。1.2特别的动画效果在多媒体教学课件的制作过程中,要考虑到课件制作的最终目的,软件制作人员要在不同的软件中制作出自己所要的效果,对于课件制作的技术要求还是比较大的。在课件制作中运用Flash动画软件,可以运用该软件好的动画效果,可以很好的调节课堂气氛,可以运用课件自身的优势取得好的教学效果[2]。1.3文件体积较小Flash所制作的动画文件,在使用过程中不会占用很多的空间,这可以让课件的使用更加的便利,减少复制中的一些问题,并且可以减少传输的时间,在使用过程中一般的Flash制作文件都只有20KB大小,较小的也只有800KB,将这些Flash制作文件压缩之后是相当的小,在使用课件的同时,其较小的应用体积给使用者带来了极大的便利[3]。根据现阶段的一些实际的使用情况来看,Flash动画在多媒体课件中的使用有很多其他的软件不可替代的优势,能使我国的教学水平得到显著的提升[4]。二、利用Flash进行多媒体课件制作2.1多媒体课件的总体设计在多媒体课件的整体制作中,设计人员应该充分的了解课程特点以及具体的'时间安排,通过对计算机网络分类特点的研究与探索,结合网络体系结构当中的学习目标以及学生的个性特点和认知程度,结合教材的实际情况制定出更好的实现教学目标的课件。其次,设计人员还要考虑课程设计的实际操作,根据网络教学课件的整体目标,研究出适应不同的课堂变换的分界面,采用交互式界面,在教学过程中充分运用多媒体课件的各种优良的功能。最后,设计人员要提供相应的资料,根据不同的课程的需要,准备好适应每一堂课的素材,为Flash动画软件的使用做好充分的准备工作。2.2多媒体课件的技术实现在多媒体课件的技术的实际的运用过程中,设计人员首先要考虑运用Flash动画软件的交互性的优势,在课件的使用的具体过程中,根据不同模块的功能性将其划分为一个具体而独立的单元,使Flash动画软件能适应好多板块的操作要求,以减少制作课件的步骤,但是依然可以适应教学的需要,设计人员在研究Flash动画软件交互性控制的同时,更需要对课堂教学当中的重点进行划分,根据教学重点、难点内容进行Flash动画的演示,使得多媒体的制作达到课堂教学的需要。多媒体课件制作人员还应对进行针对性的难题解答板块,使Flash动画多媒体课件弥补传统课件的不足,使得学生的难题解决更加的简单,减少学生的学习压力,激发学生的学习信心。在设计Flash动画多媒体课件的过程中,设计者要充分的了解学生的性格特点,使动画能真正的吸引到学生的注意力,结合具体的教训目标设计出符合课堂需要的动画,进而提高多媒体应用的效果,帮助学生在直观的课堂教学演示下更好的提升学生的知识水平。其次,Flash动画多媒体课件在制作过程中要考虑到当前的网络环境,使Flash动画多媒体课件在能符合当前的网络环境,使得多媒体课件的优势得到充分的发挥。三、总结总体而言,随着信息技术的不断完善,多媒体课件的广泛使用,Flash动画软件的优势可以丰富多媒体课件的制作,所以将Flash动画软件与传统多媒体课件教学相结合,已经成为了课件制作的一大趋势,通过Flash动画软件的运用更大的提升教学水平,创造积极的课堂氛围。参考文献[1]孙宏龙.Flash动画制作AS3脚本教学探讨[J].电脑知识与技术,2016,12(21):162-163.[2]蔡建春.Flash动画在多媒体课件制作中的应用[J].电子技术与软件工程,2015,1(05):119.[3]庄严.Flash动画制作教学策略[J].软件导刊(教育技术),201