Unit2 She looks active.docx

Unit2ShelooksactiveUnit2Shelooksactive（精选2篇）Unit2Shelooksactive篇1unit2shelooksactiverevision教学内容（teachingcontents）funstory教学目标能够通过全面复习，创设情景达到在真实语境中运用所学英语的目的。教学重难点（importantanddifficultpoints)重点单词：pretty,beautiful,smart,funny难点句型：youlook...helooks…教具准备（teachingaids）1.准备本课的教学挂图，投影片、录音磁带。2.准备mimi，micky和gina的头饰。3.准备一个假发套。教学步骤step1.热身/复习（warm-up/revision）(1).分小组比赛：一组同学作动作，另一组同学快速反映说出动词短语。时间一分钟，看哪一个小组说得多，教师给予奖励。(2).以“歌咏比赛”的形式，对本单元所学的chant进行全面的复习，使学生快速回忆起本单元所学的知识。step2.新课导入（presentation）教师拿出gina的头饰，向同学介绍：ihaveanewfriend.doyouwanttoknowher?youmayaskmesomequestions.引导同学提问有关gina的问题。教师逐一介绍：shehasbeautifullonghair.shehasbigbrighteyes.shecomesfrombritain.shelooksverybeautiful.step3.趣味操练（practice）(1).教师出示本课的教学挂图或幻灯片，让同学根据图来回答问题:whohasanewfriend?what'shername?whatdoesshelooklike?(2).让学生看挂图听录音，然后再放录音让学生逐句跟读。(3).让学生三人一组，演练故事会话内容。最后，组织学生分角色表演会话，师生共同进行评价。step4.课堂评价（assessment）教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。Unit2Shelooksactive篇2unit2shelooksactivelesson10教学内容（teachingcontents）1.justpractise2.justwrite3.let'sfind4.let'sreadandchant教学目标能够询问和回答某人来自什么地方。教学重难点（importantanddifficultpoints)能够掌握句型：wheredoyoucomefrom?/whereareyoufrom?icomefrom.../i’mfrom...教具准备（teachingaids）1.准备学生卡片及教师卡片。2.让学生绘制准备课本17页上的国旗、地图的图片。教学步骤step1.热身/复习（warm-up/revision）(1）组织学生分小组活动，每个学生手中拿一面国旗或一张地图，两组学生展开对抗赛，比赛可限时为一分钟。一方提问：wheredoyoucomefrom?对方举起手中的国旗或地图回答：icomefromamerica.(2）把whereareyoufrom?歌词改为wheredoyoucomefrom?将全班分两组，一组演唱问句，一组演唱答句。step2.新课导入（presentation）(1）教师在黑板上画出中国、法国、美国、德国和日本的地图。先请学生分别说出分别是哪个国家。然后教师向学生交待第一个任务：将这几个国家的国旗分别贴在相应的地图上并说出以下句子：i'mfromamerica./icomefromamerica.(2）教师找几个学生站在黑板前，接受其他同学的提问：what'syourname?howoldareyou?whatdoyoudo?whereareyoufrom?wheredoyoucomefrom?doyoulikechina?等等。教师要鼓励学生多提问，并指导学生提出的问题要有意义。对于有创新的同学教师要适当给予奖励，如：给一张笑脸等。(3）教师向全班学生提出问题：whereareyoufrom?学生回答：i'mfromchina.然后，教师指导学生学习单词：where,from,china。拼写单词时，教师应注意指导学生说出和所给音素相对应的字母或字母组合，使学生能熟悉拼读规则。教师在单词教学的基础上，请两个学生分别写出问句：whereareyoufrom?答句：i'mfromchina.在指导学生书写时，及时发现问题，及时纠正。学生经常会忽略句子开头的字母应大写、单词间应有空格、专有名词大写等问题。对于以上问题，教师要及时讲解。在此基础上，请全班同学在英语练习本上仿写。(4）教师向全班学生交待第二