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分数乘法整理和复习.ppt
2024-06-16
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仙人****88
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分数乘法二、基础练习二、基础练习三、解决问题三、解决问题四、布置作业
2024-06-16
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分数乘法1、说出下列各式意义，再计算。﹙2﹚﹙3﹚15只列式不计算分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的要先约分。54计算下面各题分数乘法的简便方法：用简便方法计算。复习分数乘法应用题1、一种商品原价是250元，现价是原价的4/5,现价是多少元？3、小明看一本360页的故事书，他第一天看了全书的，第二天看了全书的。他两天共看了多少页？1、我市去年小学毕业生有6000人，今年比去年多1/20。今年小学毕业生有多少人？历史书的本数比科技书多（）×=（）（）+（）=（）求比一个数少几分
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2024-06-30
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分数乘法整理本单元内容,并思考：分数乘法一.复习分数乘法的意义和计算法则1、说出下列各式意义，再计算。﹙2﹚看题列式你还记得它们的计算方法吗？下面的计算对吗？如果不对错在哪里？二、复习分数乘法应用题已知一个数，求它的几分之几是多少的一步应用题。关键：找准单位“1”的量，再根据分数乘法意义进行计算。求一个数的几分之几是多少的两步应用题。找准每一步的单位“1”。说出把哪个数量看作单位“1”。（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）故事书的本数比科技书多（3）飞机速度的相当于汽车速度。甲、乙、丙兄弟三人谁的年龄
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学习目标1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。学习形式小组合作交流方法评价形式知识系统梳理的方式整理本单元内容,并思考：分数乘法一.复习分数乘法的意义和计算法则1、说出下列各式意义，再计算。﹙2﹚看题列式你还记得它们的计算方法吗？下面的计算对吗？如果不对错在哪里？二、复习分数乘法应用题已知一个数，求它的几分之几是多少的一步应用题
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