班级管理真实故事之如何矫治任性幼儿.doc

班级管理真实故事之如何矫治任性幼儿
幼儿期是人生发展的重要时期，是个性和行为HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/jiayuanhudong/"\t"_blank"习惯发展的关键期。然而，幼儿园的很多幼儿存在任性、脾气暴躁等不良个性特征，这些可能成为他们健康心理的形成、良好人际关系的建立以及今后发展的隐患。《纲要》明确指出要培养幼儿“理解并遵守HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/jihuazongjie/houqinjihua/"\t"_blank"日常HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/suibi/"\t"_blank"生活中基本的社会行为规则，爱HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/family/zjjl/"\t"_blank"父母长辈、HYPERLINK"http://www.jy135.com/"\t"_blank"老师和同伴”因此，促进幼儿良好社会性品质的形成是当今HYPERLINK"http://www.jy135.com/"\t"_blank"幼教领域需要研究的重要HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"\t"_blank"课题。通过观察、分析、记录，以幼儿铭铭为例，浅谈一下任性幼儿的行为矫治。故事案例：铭铭(化名)现在小班就读，爸爸、妈妈在外工作。培养HYPERLINK"http://www.jy135.com/"\t"_blank"孩子的重任就交给了他的爷爷、奶奶。奶奶对孩子过于溺爱，给孩子造成了自私、任性、性格孤僻不认真学习的坏习惯。记得刚入园那会，他天天面无表情，开口就说脏话，动不动就骂他奶奶，伸手就打小朋友和老师。现在的孩子从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口。父母长辈、老师们为他们所做的一切，在他们眼中都成了理所当然的，对父母、师长的劳动付出缺乏感恩之情，这都是由于个别HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/family/"\t"_blank"家长对孩子过于“溺爱”造成的。一、解决的方法：(一)、了解孩子心理，开启心灵之窗了解孩子心理和孩子交朋友，是解决HYPERLINK"http://www.060c.com/"\t"_blank"问题的重要途径，当我看到铭铭骂他奶奶，说脏话，伸手就打小朋友时。我没有责怪他，而是耐心的问他，铭铭你为什么骂奶奶，他说奶奶给我擦屁股时把我弄疼了。我说：“老师不是教你们自己的事情自己做吗”?他似乎明白了什么，眨着小眼睛望着我不说话。我抓住这个机会，把他平日里的不良行为都说给他听，一边说他的不良行为，一边讲小燕子、小乌鸦怎样捉食给妈妈吃，来报答妈妈的养育之恩。毛泽东爷爷是怎样尊敬徐特立老师的，我班里的某某小朋友感恩父母、怎样感恩老师的，通过一个个感恩的小故事，使孩子的心灵慢慢的发生了变化。逐渐向好的方面发展。(二)、和家长谈心，从源头解决问题首先，要让家长明白，过于溺爱孩子会对他们的自身发展产生消极影响，使孩子养成极大的依赖性，会形成自私、任性、性格孤僻、易发脾气、不遵守规则、没有公德、不认真学习、缺乏感恩之心。溺爱会造成孩子一点挫折也不能忍受。我们做家长的要培养孩子从小，让他们学会感恩，懂得感恩才能懂得尊重父母、尊重老师、尊重他人，因为，感恩，是一种生活态度，是一种品德。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然导致人际关系的冷淡，因此，对于现在的孩子来说，具有感恩的心是社会对他们的希望和要求，才能感悟生命的意义在于奉献而不在于索取。然后，要求家长教会孩子，说一句感谢老师、父母亲的心里话;为父母亲做一件力所能及的家务;比如为妈妈洗一次碗，帮忙打扫房间，与父母一起做饭，唱一支歌给父母听。发奋学习，还老师、父母亲一个心愿——做一名好孩子等HYPERLINK"http://www.jy135.com/"\t"_blank"活动。让了解父母、老师的辛苦劳动。(三)、在潜移默化中影响孩子的心理和行为我认为生活点滴都可进行感恩HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/ticaowudao/suzhijiaoyu/"\t"_blank"教育。HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/"\t"_blank"教师首先要提高自身素质，爱岗敬业，以身立教，以德育人“其身正，不另则行，其身不正，虽令不从”。教师的身教重于言教，教师自身对HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"\t"_bla