浅析师生关系论文.doc

浅析师生关系自古以来，我国就非常重视教育。从孔夫子时代的三千弟子，到如今数以万计的知识青年，有多少莘莘学子曾经寒窗苦读，只为一朝“鲤鱼跃龙门”。我们都曾亲身领悟求学路的艰辛，但是，我们仍然不放弃心中所想，坚持在学校度过我们的青葱岁月。如今的我，不知不觉已经毕业3年了，也在3尺讲台上开始了自己的教学生涯。身份的转换，心灵的成长，随着岁月的积淀，会逐渐融化在我生活中的点滴中。这次，认真拜读了《点击陶行知》这本书，从中获益匪浅，下面我将谈谈我的一些体会：学校是孩子成长的重要场所，而教师在这些孩子的成长过程中扮演着不可或缺的重要角色。因此，师生关系的好坏直接影响着教师教育教学的效果。如今，我们又在大力提倡素质教育以及在课堂教学中提高学生的主体作用，如何处理好师生之间的关系，这对学生的成长影响是非常深刻且重要的。那么，怎样形成一种正确、良好的师生关系，在教学工作中发挥良好师生关系的作用呢？应该从以下几点过入手：一、转变自身观念，倾听学生心灵声音。从古时候弟子拜师的种种繁文缛节，再到私塾里的戒尺教育，教师和学生的地位，似乎一直都是一个高高在上，一个只能一味地听从。教师和学生的关系，无形之间就多了一条无法逾越的鸿沟，这使得学生从心里上畏惧老师，生怕自己犯错，而教师也是一板一眼地严厉教育。因此，我们必须摒弃这种思想，放下教师的架子，真正聆听学生心底的声音。这样，我们才能与孩子们心灵相通，真正帮助他们，引导他们走上自己的求学之路。众所周知，课堂教学中，教师在整个教学活动中处于主导地位，这是这种现状，就更需要我们教师自己主动去接近学生，在教师与学生之间形成一种新型的民主、平等、合作的关系。尤其是现在我们班的孩子正处于过渡阶段，从当初接手开始，我时常和孩子们交谈，了解他们的想法，参与他们的活动和游戏，不是以老师的身份，而是以一位朋友的身份，走进他们的心灵世界。这样，当他们有疑问和困难的时候，他们会想到我，会第一时间告诉我心理的迷惑。当然，我们也要适时的转变自己的角色，用自己的知识和阅历教育他们，始终保持这种良性的师生互动关系。二、承担起教师的职责，明白自身职业的终身性。陶行知先生曾经有篇文章的片段如下：“老孙，老孙，校长召你来，当个师范生。西天保谁去取经？小朋友是你的唐僧！”由此可见，教师的职业就是带领学生取到“真经“。那么，教师就应该有不怕困难，关心学生、热爱学生的精神。每个班级中，学生成绩的差异是显而易见的。虽然，我们在教学的过程中很难注意到每个孩子的真实学习情况，但是更多的时候，我们需要花费更多的时间来课后辅导学生。当然，这也是我们教学工作中必不可少的环节。在此过程中，我们要本着教师的职业精神，运用正确适当的方法激励他们，让他们亲眼见证自己的进步。教师要及时的鼓励和赞扬，这样，学生才会在我们的关心中逐渐树立信心。比这更重要的是，我们要引领学生自己踏上属于自己的“真经路”。三、教师要有献身教育事业的觉悟，积极投身并且服务终身。“风来了，雨来了，老师捧着一颗心来了！”要想成为学生的朋友，与之建立起良好的师生关系，还应该具有服务精神。这并不是要把学生当成“上帝”，而是要求我们教师在教学活动中，给学生多方面的知识、多方面的服务。当代的学生对知识的渴求是广泛的，仅仅是书本上的知识远远满足不了他们的要求，所以教师自己不仅仅要有渊博的知识，还要引导他们在广阔的知识海洋中自己汲取正确的知识，给学生全方位的服务。教师这项职业，有其独有的特殊性。在进行教育活动的过程中，我们需要的是不断地获取新知，与时俱进，不断更新我们这桶“活水”，坚持活到老，学到老的信念，这样才能为学生撑起一片属于他们的蓝天。在素质教育的今天，教育工作的要求和难度越来越高，这就要求教师本身要先进行教育改革，积极提高思想素质；提高个人能力；改进教学方法；不走形式主义，抓住每一个教育契机，对学生进行教育。良好的师生关系就象一个契机、一个纽带，把教师和学生紧紧的联在了一起，而这个纽带正是用伟大的师爱来建造的，来吧，让我们热爱自己的事业，热爱自己的学生，把自己无私的爱奉献给祖国的教育事业。正象夏沔尊说的：“没有爱，就没有教育！”