24常见的动物(第1课时).ppt
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24常见的动物(第1课时).ppt
教学目标第四节常见的动物地球上现存的动物大约有125万种。为了更好地研究和识别它们,我们需要对它们进行分类。动物分类动物分类动物分类动物分类动物分类由此可知,任何一群不同的生物都能用各种不同的方法分类。可以按颜色分类,按形状分类,也可以按生物的行为分类。分类等级越大,相互的共同点越(),亲缘关系越(),物种数量越()分类等级越小,相互的共同点越(),亲缘关系越(),物种数量越()脊椎动物脊椎动物脊椎动物脊椎动物脊椎动物脊椎动物脊椎动物2.4常见的动物(一)1.动物分类的意义:更好地研究和识别动物2.动物的
第11课时24常见的动物.ppt
地球上现存的动物大约有_______种。为了更好地________和________它们,我们需要对它们进行分类。我们常根据动物的某些特征来进行分类的。你能举出几种可以用作分类的特征?动物根据有无脊椎骨可分为___________和_______________两大类。常见动物鱼纲两栖纲两栖纲出现在3.5亿年前,现在存在2000多种受精卵高冠变色龙一般陆上生活(贴地爬行),体内有肺,体表覆盖着鳞片或甲,卵生。体温不恒定,需冬眠。鸟纲鸟类身体上有哪些特点利于它们的飞翔生活?哺乳纲讨论猜动物游戏青蛙、熊猫、大
24常见的动物(第3课时).ppt
知识目标:1、通过观察了解无脊椎动物各纲的特征和了解其中的常见代表动物;2、通过观察和讨论了解昆虫的特征,能够根据特征判断某个动物是否是昆虫;3、探讨昆虫与人类的关系;能力目标:1、学习收集和利用图文资料及其他信息的能力;2、学习表达和交流的能力;情感态度与价值观:热爱大自然,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识;乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度,一定的探索精神和创新意识;教学难点:无脊椎动物学生较少接触,了解得不多,同时书本又没有专门介绍他们的特征,同时门类繁多,不容易记忆,学习会相当
第14课时24常见的动物无脊椎动物.ppt
第三课时脊椎动物1脊椎动物:身体单细胞摄食和排泄同一个开口长或薄的体型蛔虫线形动物的特点环节动物的特点无贝壳软体动物章鱼软体动物的特点棘皮动物海星、海胆、海参节肢动物头蝗虫蜻蜓蛾昆虫属于节肢动物,它是动物中成员最多的大家族,目前已知道的种类大约有100万种。昆虫体内没有骨骼,但在体表长着一层保护身体的外骨骼。昆虫与人类生活的关系很密切,有些是益虫,也有些是害虫.哪些是益虫?讨论:蚂蚁是不是昆虫?为什么?(2)其它常见的节肢动物总结1探究:蚯蚓是怎么生活的?P68比目鱼2、在无脊椎动物中,昆虫的身体可分为、
常见的动物(第1课时).ppt
教学目标第四节常见的动物地球上现存的动物大约有125万种。为了更好地研究和识别它们,我们需要对它们进行分类。动物分类动物分类动物分类动物分类动物分类由此可知,任何一群不同的生物都能用各种不同的方法分类。可以按颜色分类,按形状分类,也可以按生物的行为分类。分类等级越大,相互的共同点越(),亲缘关系越(),物种数量越()分类等级越小,相互的共同点越(),亲缘关系越(),物种数量越()脊椎动物脊椎动物脊椎动物脊椎动物脊椎动物脊椎动物脊椎动物2.4常见的动物(一)1.动物分类的意义:更好地研究和识别动物2.动物的