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141有理数的乘法(3)运算律.ppt
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1.4.1有理数的乘法运算律一复习二、新授（二）探索与总结看一下下面两个式子最后我们观察一下下面两个式子(三)计算(四)练习作业再见！
2024-06-15
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§141有理数乘法运算律.ppt
§1.4.1(2)有理数的乘法运算律1.有理数乘法法则是什么？3、几个不是0的数相乘，负因数的个数是时，积是正数；负因数的个数是时，积是负数，如果其中有一个因素为0，积是3.小学时候大家学过乘法的那些运算律？探索探索2：计算（1）(2)探索3：计算：（1）（2）你注意到了吗根据乘法交换律和结合律可以推出：三个以上有理数相乘，可以任意交换乘数的位置，也可以先把其中的几个数相乘.根据分配律可以知道：一个数同三个以上有理数的和相乘，等于把这个数分别同这些数相乘，再把积相加.例1：（1）（-85）×（-25）×(
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141有理数的乘法运算律课件.ppt
1.4.1有理数的乘法计算小学学过的乘法运算律在有理数乘法中依然适用运用乘法运算律计算计算小学学过的乘法分配律在有理数乘法中依然适用自学教材P33---例4课堂提升课堂小结
2024-06-24
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§141(2)有理数的乘法运算律教案.doc
第11课时：有理数的乘法运算律教学内容：教科书第32—33页，1.4有理数的乘法运算律。教学目的和要求：1．使学生掌握有理数乘法的运算律，2．会利用运算律简化乘法运算。3．培养学生观察、归纳、概括及运算能力。教学重点和难点：重点：乘法的运算律难点：乘法运算律的灵活应用教学工具和方法：工具：应用投影仪，投影片。方法：分层次教学，讲授、练习相结合。教学过程：一、复习引入：1．叙述有理数乘法法则及乘法的符号法则二、新课讲解1.问题提出：让学生回顾小学所学习过的正数的乘法运算律：交换律、结合律、分配律。由于引入了
2024-07-10
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141有理数的乘法3第2课时有理数的乘法运算律.doc
梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》第2课时有理数的乘法运算律【知识与技能】使学生经历探索有理数乘法的交换律、结合律和分配律，并能灵活运用乘法运算律进行有理数的乘法运算，使之计算简便.【过程与方法】通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力.【情感态度】能面对数学活动中的困难，有学好数学的自信心.【教学重点】熟练运用运算律进行计算.【教学难点】灵活运用运算律.一、情境导入,初步认识想一想上一节课大家一起学习了有理数的乘法运算法则，掌握得较好.那在学习过程中，大家有没有思考多个有理数相乘
2024-06-07
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