22整式的加减(第3课时)(1).ppt
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22整式的加减1第3课时整式的加减.doc
梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》1第页共NUMPAGES2页第3课时整式的加减1.知道整式加减运算的法则,熟练进行整式的加减运算;(重点)2.能用整式加减运算解决实际问题;(难点)3.能在实际背景中体会进行整式加减的必要性.一、情境导入1.某学生合唱团出场时第一排站了n名,从第二排起每一排都比前一排多一人,一共站了四排,则该合唱团一共有多少名学生参加?(1)让学生写出答案:n+(n+1)+(n+2)+(n+3);(2)提问:以上答案能进一步化简吗?如何化简?我们
22整式的加减3第3课时整式的加减.doc
梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》第3课时整式的加减【知识与技能】让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性,并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算.【过程与方法】培养学生的观察、分析、归纳、总结以及概括能力.【情感态度】认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具.【教学重点】整式的加减.【教学难点】总结出整式的加减的一般步骤.一、情境导入,初步认识做一做某学生合唱团出场时第一排站了n人,从第二排起每一排都比前一排多一人,一共站了四排,则该合唱团一共有多少名学生参加?(1)学生写出
22整式的加减(第3课时)1.ppt
2.2整式的加减2x-3y5x+4y发现:例1.一种笔记本的单价是x(元),圆珠笔的单价是y(元),小红买这种笔记本3本,买圆珠笔2枝;小明买这种笔记本4个,买圆珠笔3枝,买这些笔记本和圆珠笔,小红和小明共花费多少钱?(6ab+8bc+6ca)-(2ab+2bc+2ca)活动三练习:1.整式的加减运算法则:一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项。2.比较复杂的式子求值,先化简,再把数值代入计算.谢谢!
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2.2整式的加减2x-3y5x+4y发现:例1.一种笔记本的单价是x(元),圆珠笔的单价是y(元),小红买这种笔记本3本,买圆珠笔2枝;小明买这种笔记本4个,买圆珠笔3枝,买这些笔记本和圆珠笔,小红和小明共花费多少钱?(6ab+8bc+6ca)-(2ab+2bc+2ca)活动三练习:1.整式的加减运算法则:一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项。2.比较复杂的式子求值,先化简,再把数值代入计算.谢谢!
22整式的加减2第3课时整式的加减.doc
梯田文化教辅专家《课堂点睛》《课堂内外》《期末复习网》第页共NUMPAGES2页2.2整式的加减第3课时整式的加减教学目的:1.让学生从实际背景中去体会进行整式加减的必要性,并能灵活运用整式加减的步骤进行运算.2.培养学生的观察、分析、归纳、总结以及概括能力.教学重点:整式的加减.教学难点:总结出整式的加减的一般步骤.教学过程:一、复习引入1.某学生合唱团出场时第一排站了n名,从第二排起每一排都比前一排多一人,一共站了四排,则该合唱团一共有多少名学生参加?(1)学生写出答案:n+(n