五上语文半期试卷.doc

夹江外国语实验学校志存高远脚踏实地
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小学语文五年级上册
半期检测试卷
班级姓名成绩
学生自我评价：

家长评价：

第一部分积累与运用（46分）
一、我会拼也会写。（8分）
bǔrǔàimùgǔlìwūyán
（）（）（）（）
dàoqièbàojǐngshuāilǎocíxiáng
（）（）（）（）
二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”（3分）
踮（diǎndiàn）脚绿（lùlǜ）林好汉
抹(māmǒ)净数重(chóngzhòng)山
暂(zhànzàn)时差(chāchà)不多
三、我能把下列词语补充完整。（3分）
（）断（）连风（）雪（）（）书（）画
安然（）（）毫不（）（）不容（）（）
四、比较组词。（4分）
编（）帐（）魂（）矛（）
篇（）账（）槐（）茅（）
五．根据划线部分意思写词语（4分）
1.他做事一点也不迟疑，坚决果断。（）
2.做人要有坚强不屈的气节。（）
3.医生动手术一定要非常小心，丝毫不能疏忽。（）
4.小明是一个知道好歹，不惹人讨厌的人。（）
六．写近义词和反义词。（3分）
近义词：告诫——（）急切——（）居然——（）
反义词：慈祥——（）便宜——（）熟悉——（）
七、判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.“目的地”的“的”读dì；“风一更”的“更”读ｇēｎｇ。（）
2.“幽”的第四笔是点，“甚”的最后一笔是竖折。（）
3.“腭”“肺”“胎”都与人体有关，“捕”“哺”的声母是b。（）
4.人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。这句话是比喻句。（）
八、我会根据课文内容填空。（8分）
1、所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。（）我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。（），我会在脑子里（）把这个故事编下去，回过头来（）我最欣赏的一些（），并问问自己为什么喜欢它们。
2.书犹药也，。
，春生江上几人还？
江南几度梅花发，。
滴水能把石穿透，。
，梅花香自苦寒来。
3、《秋思》中，最能体现诗人对亲人的深切思念之情的诗句是：
，。
九、选择关联词填空。（4分）
尽管……还……如果……就……
即使……也……只有……才……
1、（）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（）是想出了许多制服它的办法。
2、（）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（）树被风刮得太厉害，（）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕断丝连地粘在一起。
十、读句子，按要求填写。（6分）
1、当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（照样子写一句话。）

2、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
这句话综合运用了（）（）（）的说明方法。
我会运用其中一种方法补写句子：
松鼠的叫声很响亮，。
3.须鲸主要吃虾和小鱼。
加点的词语说明：
二．阅读理解。（19分）
（一）默写《泊船瓜洲》这首古诗。（5分）
（）
，。
，。
写出这首诗第一句的意思：

（二）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。（5分）
1、这句子出自代诗人的《》。
2、“那畔”指。“山一程，水一程”的叠用，说明了
，
“”点明了军帐之多，此行队伍之庞大。
3、诗句的意思是：

（四）读短文，回答问题。（11分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享