高中语文研究性学习对师生健康心理的影响.doc

高中语文研究性学习对师生健康心理的影响“高中HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"\t"_blank"语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Yjxxx/"\t"_blank"研究性学习”，是指根据高中HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"\t"_blank"语文学科特点和信息加工理论，组织高中生进行HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"\t"_blank"语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Yjxxx/"\t"_blank"研究性学习的一种学习方式。它属于学科主题HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Yjxxx/"\t"_blank"研究性学习的范畴，具有开放性、HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Tjxxx/"\t"_blank"探究性、实践性、感悟性等特点。HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"\t"_blank"语文HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师是学生“HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"\t"_blank"语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Yjxxx/"\t"_blank"研究性学习”的组织者、促进者、参与者、合作者、HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Yjxxx/"\t"_blank"研究性学习课程资源的开发者，HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"\t"_blank"语文HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师组织、促进、参与HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"\t"_blank"语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Yjxxx/"\t"_blank"研究性学习，与同学生一道开发课程资源，能够促使自己心理素养日益提高，能够对其心理健康产生一系列积极影响，从而促使其心理健康地发展。一、刺激HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师的求知需要。需要是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态，它表现出有机体的生存和发展对于客观条件的依赖性，是有机体HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Hdkc/"\t"_blank"活动的积极源泉。要适应开展HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"\t"_blank"语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Yjxxx/"\t"_blank"研究性学习的需要，HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"\t"_blank"语文HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师必须要学习HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Yjxxx/"\t"_blank"研究性学习的有关理论和实践经验，要明确HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Yjxxx/"\t"_blank"研究性学习的概念、本质、特点、开设意义、学习目标、内容确定、实施原则、实施形式、HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcpj/"\t"_blank"评价方案、管理办法等等。这无疑会刺激HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师对HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Yjxxx/"\t"_blank"研究性学习尤其是HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"\t"_blank"语文HYPERLINK"ht