集体备课预案研讨记录-副本-副本-副本-副本.doc

城关小学四年级数学科电子备课设计方案备课序号（节数）：四上第三单元第4节主备教师高晓瑞辅备教师张莉、王英、常德军教学内容神奇的计算器课型新授教学目标使学生认识阈学会使用计算器。会利用计算器进行一些四则运算，并探索一些数学规律。教学重、难点及突破办法重点：运用计算器进行一些简单的四则运算。难点：对计算器一些功能键了解。关键：利用实物加强练习、应用教学准备计算器、实物投影仪。教学时数1教学过程（教与学的双向活动）（内容不够可附活动页）：集体研讨意见（包括资源利用情况说明）提示课题:教师取出电子计算器，让学生也合出自己的计算器。教师：猜一猜，今天，这一节刘我们一起学习什么？学生：认识计算器。板书呈现：神奇的计算器。教师：你知道如何使用计算器吗？引导探索让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法。这时，学生可能会展示一些简单的加、减速法的计算方法。教师应给学生提供较多时间，让学生展示自己的技能、知识。从中也可以了解本班学生对操作计算器的认识程度，为教学工作提供帮助。认识一些功能键。（1）由学生来说明。随着计处器的普及，大多数学生在教师讲解计算器的使用方法前，已经懂得了一些操作计算器的方法以，所以本活动可以先让一部分学生做小才师，来介绍计算器各功能键的作用，然后根据学生的介绍，教师再作适当的补充。（2）集中说明一些功能键的作用。开关及清除键。按一下此键，打开计算器，再按一下就关掉计算器。运算符号键。只要介绍“+、-、×、/“键的使用方法。数字键数字键的使用。如按12。显示屏就显示“12”。等号键按下数字键及运算符号键后，按下此键，显示屏就显示出输入算式的计算结果。小数点键按下此键，就呈现一个小数点因为学生所准备的计算器的型号不同，所以各计算器中配置的功能键也不一样，以上5种功能键是比较普遍的存在。如果学生有兴趣，教师还可以借助一些计算器，介绍一些其他的功能键。如：时间键、日期键、括号键、存储运算键等。尝试练习。计算25×4操作过程：输入25→×→4→=，屏幕上呈现100，就是计算的结果。（1）计算一份菜单的价钱。实物投影呈现：菜单酒14元凉拌豆腐3元肉丝：5元清蒸鱼：16元三鲜汤：12元甜点：8元青菜：3元让学生用计算器计算。反馈计算结果。索一些数学规律。（1）呈现计算题。1+2+3+4……+98+99+100999×99999×999999×9（2）让学生独立用计算器计算，教师巡视课堂。（3）反馈计算结果。(4)引导提问：通过计算，你有什么发现（特别指导观察第②题中各算式的计算结果，并进行比较）？你有什么感想和体会？学生可能会提出一些简便的计算方法。如：1+2+3+1+……+98+99+100=101×50，只要用计算器计算101×50999×9=89919999×9=8999199999×9=899991发现：积的个位都是1；积的最高位都是8；中间几位数都是9，9的个数比第1个因数中的9个数少一个。接着，让学生说一说以下几个算式的结果：999999×99999999×999999999×9通过以上活动，让学生观察计算结果、发现规律，同时突出了运用简便方法计算很可能比计算器还要快定眯，充分体现了计算方法的灵活性，也提高了学生的学习兴趣。课堂活动课文“试一试”板书设计功能键：开关及清除键②运算符号键③数字键④等号键⑤小数点键作业设计比一比，看谁算的又对又快999×99999×999999×9