做好演示实验加强直观教学.doc

做好演示实验加强直观教学虽然我从教不足三年，但是我对于化学教学还是有一点点心得体会的。我的感受是：即使讲千遍，不如做实验。化学是一门以实验为基础的学科。演示实验是一种最有效的直观教学方法。要成功地做好演示实验，最起码要做到以下三点：一、准备要充分首先要熟悉教材，熟悉实验内容和实验步骤，明确实验的目的，考虑如何引导学生进行观察，观察什么，如何观察。切莫使演示实验成了“魔术表演”。演示实验即使最简单的实验，教师在课前都要试做两次，对于反应温度、溶液浓度、药品用量都要做到心中有数。课堂演示要保证万无一失。演示实验所需药品和仪器要列个清单，走进课堂前，一一对照，看是否遗漏，小东小西缺一样都会影响实验的进程，从而影响学生的情绪。二、操作要规范演示实验中，教师的一举一动都会成为学生独立操作的依据和榜样，对学生的实验技能起着示范作用。教师操作应按规定进行，有条不紊。演示桌上要整洁，与实验无关的东西（哪怕是下一步演示要用的），皆不要放在演示桌上。以免影响学生观察。试剂的取用要适当，多了浪费，少了现象不明显或造成实验失败。实验中产生的现象要明显，必须使全班每个学生，特别是最后一排学生都看得清楚。现象不明显，学生看不到，必然影响课堂纪律，达不到应有的效果。如何使现象明显，每个学生都能看得见，教师确实需要事先动一番脑筋，如教师可根据产物的颜色选择放在实验仪器后面的衬托物，以帮助学生观察。例如，在第六单元课题3二氧化碳的性质演示实验时，要注意二氧化碳倾倒时要操作规范，否则实验现象很容易违背理论。三、安全要注意演示实验要绝对安全。发生事故，无论是学生还是教师，哪一方受伤都会造成不良影响。制取有毒气体，一定要检查装置的气密性。对易燃、易爆（如爆鸣气）要更加小心。例如在演示一氧化碳还原氧化铜时，要注意一氧化碳验纯、实验前要通入一氧化碳一段时间以排除装置内的空气以免发生爆炸、一氧化碳是有毒气体，要有尾气处理装置等等。四、课末要回顾实验过程中要引导学生观察实验现象，讲解实验原理以及操作注意事项。实验结束后带领学生一起回顾并对知识点进行记忆。课后可以做适当的练习题进行巩固。中学化学实验的内容和类型很多，我只是从演示实验时，教师应遵循的一般规则，谈谈自己的感受，至于对一些具体的实验，中间会出现什么问题，或需要采取一些什么技术性的处理，教师在具体教学时必须充分考虑采取必要的安全措施。