视觉传达的色彩搭配.doc

美术教案《视觉传达的色彩搭配》教学设计安阳县水冶镇第三初级中学卜永芬教学思路：素质教育的核心价值观是追求学生个性和潜能的充分、自由、可持续发展。本课旨在挖掘学生自身的创作潜能，尝试用色彩表达自己。通过图片分析明确视觉传达概念，引导学生探究色彩搭配和情感意图表达的关系，并探讨在视觉传达中色彩搭配的特点，色彩与创意之间的关系，使学生认识到在视觉传达中，巧妙的色彩搭配会达到意想不到的效果。并鼓励学生主动关注生活，认识到色彩是生活的双翼，色彩搭配随时随处装点着我们的生活，激发他们热爱生活关注社会的情绪。在作业前请学生现场参观分析同龄学生的优秀作品，然后小组合作讨论并自由确定题目，建议学生选择关注社会，关注环境发展，关注人类生存等健康向上的题材。锻炼同学们的合作精神，协调能力，然后分小组汇报收获，谈色彩创意构思、分工情况，并请同学们评价主题完成情况及合作效果。培养他们的创新精神和实践能力。教学目标：显性教学目标：知识目标：明确视觉传达概念，认识色彩搭配在视觉传达种所起的重要作用。能力目标：能运用已有的色彩知识，进行色彩创意，并尝试进行视觉传达的色彩设计。思想目标：感受色彩的魅力，培养合作意识，主体意识，探究意识。隐性教学目标：知识目标：尝试用色彩与创意结合借助剪贴造型表达主观思想，发展个性。能力目标：提高审美能力、色彩创作能力、动手能力、综合实践能力。思想目标：培养创新精神，增强社会责任感，学会用艺术手段传情达意。重点和难点：重点：了解视觉传达中色彩对人们情感产生的作用。（通过分析图片启发学生思考解决）难点：⒈运用恰当的色彩搭配传达出自己的思想，情感。（通过分析范画、鼓励大胆表达解决）⒉色彩与图形的结合，色彩与创意的统一。（范作分析、巡回指导解决）讲授新课：⒈导入：太阳给了地球生命，使我们的生活绚丽多姿。色彩时刻丰富着装饰着我们的生活。无色彩的生活是可怕的，难以想象的。今天，我们来探讨与色彩有关的问题：视觉传达的色彩搭配。（出示课题）。⒉欣赏几组作品。⑴你看到的有哪些种类？（文字设计、标志设计、封面封套设计、包装设计、海报招贴设计、影视广告、指示牌、插图、邮票设计……）教师总结：它是一种视觉符号、信息传达的设计。人们通过视觉的形象可以表现生活，表达自己的情感，可以装饰自己的居室，可以让自己的形象更美，还可以介绍自己的产品……⑵以上图片吸引你的主要因素是什么？(形、色)启发学生进行色彩联想学生（简短讨论，大胆发言）⒊学生大胆进行色彩联想：想一想上面两张图片哪一张的视觉效果最强烈？为什么？明度对比强时，给人的感觉光感强，体感强，形象的清晰度高，锐利，明白，有很强的视觉冲击力。这张图片主要选用了哪几种颜色？它的色彩搭配具有什么样的特点？这样的色彩搭配会产生怎样的视觉效果？⒋想一想上面两张图片哪一张的视觉效果最强烈？为什么？在色相对比中，以对比色为主的色彩搭配给人的视觉效果最强烈，最丰富，最完美，最有刺激性，是最强的色相对比⒌看看这三张图片哪张给人的视觉效果最强烈？为什么？（纯度对比加强，增强配色的艳丽、生动、活泼及注目。纯度对比不足时，颜色发灰，易使画面产生含混不清的毛病。）⒍讨论:请同学们总结一下视觉传达的色彩搭配应该具有什么特点？（由于视觉传达的重要环节是发出与接收信息，为了能让观者更好的接收信息，吸引观者的注意力，视觉传达的色彩）搭配通常具有以下三个特点：⑴强烈的明度对比。⑵强烈的色相对比。⑶强烈的纯度对比。教师明确指出这三个特点可单独运用，也可综合运用。7.过渡：视觉传达设计正是通过色彩的自身规律，发挥其独特的作用，不同的颜色代表不同的含义，也给我们带来不同的艺术享受。那么，这些色彩又给人以什么样的联想？又象征什么呢？这些颜色各给人以什么样的联想？各象征什么？8.红：火、血液、太阳、红花等。象征革命、热烈、喜庆、温暖、活力、禁止、警告、热情、危险等。橙：柑橘、秋叶、晚霞、灯光、柿子、果汁、面包等。象征快乐、健康、自信、奔放、华美、成熟、甜美、温情等。黄：柠檬、菊花、香蕉、向日葵、玉米、月亮等。象征光明、希望、权威、收获、高贵、爽朗等。9.这些颜色各给人以什么样的联想？各象征什么？蓝：大海、天空、水、宇宙、远山等。象征安宁、冷漠、平静、理智、沉重、悠远、悲伤、忧郁、无聊等。绿：草地、植物、军装、禾苗等。象征生命、和平、年轻、安全、平静、春天、成长、活力等。紫：葡萄、茄子、丁香花、紫罗兰等。象征优越、高贵、奢华、病态、哀愁、忧郁、自私、妒嫉堕落等。10.这些颜色各给人以什么样的联想？各象征什么？黑：夜晚、墨、炭、煤、黑卡纸。象征恐怖、死亡、严肃、刚健、重量感、罪恶感、坚实、粗莽等。白：白云、白糖、面粉、雪、白墙、护士、婚纱、白兔等。象征：天真、纯洁、明亮、神圣、真诚、纯真、高尚、光明等。灰：树皮、乌云、水泥、油漆等。象征平凡、失意、谦逊、