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流动儿童心理弹性在歧视知觉和问题行为关系中的作用论文流动儿童心理弹性在歧视知觉和问题行为关系中的作用论文近十几年来我国流动儿童人数日益庞大，截止到2010年已达到3581万，且有增长的趋势[1]。目前，国内关于流动儿童的研究均一致表明，流动儿童的社交焦虑、孤独感、抑郁、问题行为等心理和行为问题症状显著高于城市儿童[2—4]，且流动性越高，儿童的社交焦虑、孤独感就越强[5]。同时，在一项针对流动儿童心理健康稳定性的追踪研究中发现，流动儿童的内化和外化问题行为在一年内呈现稳定的趋势[6]。为了帮助流动儿童的健康成长，其心理行为发展及相关影响因素得到心理学界研究者越来越多的关注。由于我国户籍制度的不完善，流动儿童在城市生活中面临着许多不利因素的影响，其中歧视知觉是影响其发展的关键因素之一。刘霞等[7]总结了国内外有关歧视现象的研究发现，相比于客观的受歧视程度，个体主观感知到的歧视知觉对儿童的心理健康影响更大。综合国内研究者十年来的几十项关于流动儿童歧视知觉的研究发现，歧视知觉可显著正向地预测流动儿童的社交焦虑、孤独感、抑郁等内化问题[3，8]，而且这些研究呈现出了非常稳定一致的结果。但关于歧视知觉与儿童另一发展指标——外化问题行为之间的关系，之前的研究者还较少涉及。国外研究者开展了一系列有关移民儿童心理健康水平的研究，结果显示歧视知觉对非洲裔、拉丁裔、亚裔移民儿童的吸烟、饮酒等外化问题行为均有直接的预测作用[9—11]。国内仅有的一些研究发现，生活压力事件、负性社会环境等危险性因素可以正向地预测流动儿童的问题行为[4，12]，但有关歧视知觉和流动儿童外化问题行为关系的研究目前还尚少，尚需要更深入的研究以探讨二者之间的关系。尽管歧视知觉对流动儿童的发展会产生不利影响，但研究显示不是所有儿童都会出现心理发展的不良问题，儿童自身存在的一些保护性因素可缓冲危险性因素对其的不利影响，其中一个重要的因素就是心理弹性[13]。心理弹性指个体在经历逆境后仍能良好适应并积极发展的过程[14]。近年来有关心理弹性的研究聚焦于心理弹性的保护性机制，即探讨心理弹性是如何帮助个体在不利处境下获得良好的发展。一些研究者根据心理弹性在个体应对环境时起到的不同作用提出了心理弹性的三个相关模型[14，15]，包括补偿模型（强调危险性因素和保护性因素均可直接预测个体发展结果）、挑战模型（强调不同程度的压力可能具有挑战和促进的双重作用）以及保护模型（危险性因素和保护性因素的相互作用下减少了不利后果的发生）。补偿模型只简单研究了心理弹性对发展结果简单的预测作用，而挑战模型更多局限于理论论证，实证研究较少。因此近年来研究者关注较多的是心理弹性的保护性模型。心理弹性的保护模型认为，尽管危险因素会对个体的发展产生不利影响，但心理弹性可在其中担当"调节器"，它和危险性因素的交互作用会减少消极后果发生的可能性[16，17]。Rutter[18]也提出，心理弹性可以通过改变个体对危险性因素的认知、减少负性事件的消极连锁反应、提高个体的心理能力以及为个体获取更多资源提供机会等作用机制为处于危险性因素中的个体提供保护。同时，国内外的研究也为心理弹性的保护性模型提供了证据。一项针对有童年受虐待或创伤经历的成人的研究显示，心理弹性可以缓解创伤经历对抑郁的不利影响[19]。国内一项对532名留守儿童的调查显示，心理弹性在负性生活事件与心理健康间调节效应显著，心理弹性在负性生活事件与心理健康关系中可以作为—个缓冲因素，促进儿童的健康发展[20]。总结已有研究可以假设，心理弹性也可以对流动儿童的歧视知觉和问题行为之间的关系起调节作用。综上所述，本研究将探讨流动儿童歧视知觉和问题行为之间的关系；同时考察心理弹性在歧视知觉和问题行为关系中是否起到调节作用，以期找到对流动儿童有效的保护性因素，为降低流动儿童问题行为的干预提供依据。一、对象与方法。1、被试。以方便取样、自愿参与的方式选择北京市3所小学四、五、六年级的xx名流动儿童参与调查。其中男生xx人（xx%），女生xx人（xx%）；四年级xx人（xx%），五年级xx人（xx%），六年级xx人（xx%）。同时，来京时间小于等于3年的儿童有xx人，大于3年的xx人（缺失xx人）；无转学经历的儿童xx人，有转学经历的xx人（缺失xxz人）。2、研究工具。（1）歧视知觉。知觉问卷测量流动儿童感知到的歧视。问卷共17题，采用4点计分（1=非常不符合，4=非常符合）。得分越高表示儿童感知到的歧视知觉越高。在本研究中该量表的内部一致性系数α为0.85。（2）心理弹性。编制的心理韧性量表测量流动儿童的心理弹性水平。量表共27题，采用5点计分（1=完全不符合，5=完全符合）。该量表分为个人力和支持力2个维度，其中个人力15题，支持力12题，总分越高