《秦帝国的兴亡》教案(2).doc

课题____第13课秦帝国的兴起____教学目标1、知识与能力：了解秦统一的背景、时间和秦朝的都城；探讨秦统一的意义。了解陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义；分析秦朝速亡的原因。2、过程与方法：通过识图，了解秦兼并六国的基本史实。通过联系对比方法，讨论统一国家建立的意义。3、情感态度与价值观：认识到秦始皇统一中国，开创了我国历史的新局面，对我国多民族国家的形成和中华民族的发展，作出了积极贡献。重点探讨秦统一的意义难点分析秦朝速亡的原因方法问题探究、讨论交流准备导学过程一、激情导入（2分钟）：看秦始皇、阿房宫、秦兵马俑的图片二、出示学习目标并阐释，明确重难点（1分钟）：出示目标，并勾画重难点三、挑战新知识（一）【知识链接】（1分钟）合纵和连横的相关知识。秦通过连横最终统一了六国。本环节教师个人教学设计：【基础知识】（20分钟）秦的统一1、背景①战国以来，_______成为大事所趋。②____________后，秦国成为七国中实力最强的国家。③_______之战后，六国无力抵御秦国的攻势。2、时间：___________年，建立起我国历史上第一个__________3、开国皇帝：_______________4、都城：___________5、意义：二、陈胜吴广起义1、时间地点：公元前爆发于2、口号：3、政权名称：4、意义：本环节教师个人教学设计：（三）【重难点学习】（13分钟）1、秦为什么能兼并六国实现统一？2、秦末农民起义的原因。3、秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”――李白请回答：⑴李白称赞的秦王是谁？⑵“扫六合”指什么事？具体时间是那一年？⑶秦王扫六合后于什么时间建立了一个什么样的国家？都城在哪？本环节教师个人教学设计：（四）【拓展提升】（5分钟）1．秦灭六国的顺序2．画出秦朝疆域示意简图（见右图）3.收集与本课相关的成语典故：本环节教师个人教学设计：【当堂检测】（3分钟）检测基础知识记忆情况。配套练习相关内容板书设计课后反思审查意见签字：年月日HYPERLINK"http://zhdduya100.taobao.com/"资料来源：HYPERLINK"http://zhdduya100.taobao.com/"http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994