内容提供者
优化数学课堂提问的策略(初中版新).ppt
2024-06-15
10金币
1.8MB
27页
sy****28
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共27页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
优化数学课堂提问的策略(初中版新).ppt
优化数学课堂提问的策略分享话题一、数学课堂提问的基本现状？案例片段与思考一、数学课堂提问的基本现状？《三角形外角》教学片断的提问？二、数学课堂提问的基本类型（6何）？二、数学课堂提问的基本类型（6何）？2.数学课堂提问的基本类型（6何）？2.数学课堂提问的基本类型（6何）？2.数学课堂提问的基本类型（6何）？2.数学课堂提问的基本类型（6何）？二、数学课堂提问的基本类型（6何）？三、优化数学课堂提问的策略？三、优化数学课堂提问的策略？三、优化数学课堂提问的策略？三、优化数学课堂提问的策略？三、优化数学课堂
2024-06-15
10
1.8MB
优化课堂提问策略.docx
优化课堂提问策略1.创设问题情境（1）问题情境故事化（2）问题情境生活化（3）问题情境游戏化（4）问题情境活动化（5）问题情境“数学化”2.找准问题支点（1）在学习的起点处提问（2）在知识的关键处提问（3）在知识的障碍处提问（4）在知识的衔接处提问（5）在知识的易混处提问3.把握提问时机（1）当学生的思维受阻时——精问（2）当学生的思维变通时——引问（3）当学生思维需要提升时——追问（4）当学生需要反思时——设问
2024-06-22
10
12KB
优化课堂提问的策略.docx
优化课堂提问的策略课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，也是教师教学艺术的重要组成部分。它既是学生思维的向导和路标，又是教师传授知识之信息反馈的重要渠道。良好的课堂提问既可激发学生的求知欲，促进学生积极思考，发展思维，培养学生的表达能力，又可检测教学效果，促使课堂教学机制正常运转。课堂提问的艺术是一位教师教学艺术的重要组成部分，西方学者德加默曾说过：“提问得好，即教得好。”因此对课堂提问的研究不可忽视。一、课堂提问的误区：⒈课堂提问过于随意。随堂听的常态课中，有些教师常爱不经意地提出一些诸如“对不对”、“
2024-06-27
10
17KB
优化课堂提问的策略.docx
优化课堂提问的策略优化课堂提问的策略为题目引言：课堂提问是教学过程中非常重要的一环，它可以激发学生思考、引发讨论、检测学习效果以及激发学生的学习动机。但是，传统的课堂提问方式可能存在问题，如问题过于简单或者难以启发学生思考。因此，本文将探讨优化课堂提问的策略，通过改进提问方式和设计更具启发性的问题，来提高学生的学习效果和参与度。一、了解学生的知识背景和兴趣要优化课堂提问的策略，首先需要了解学生的知识背景和兴趣。这可以通过调查问卷或者小组讨论的方式获取。了解学生的知识背景可以帮助教师掌握学生的基础水平，从而
2024-11-18
5
10KB
优化职高数学课堂提问的策略.docx
优化职高数学课堂提问的策略随着教育的不断改革和发展，优化教学方法已成为教育者不可回避的问题。数学课堂教学是各个教学阶段中最重要的一环，数学课堂提问是教学的关键环节之一，它不仅有助于评估学生的学习效果，还能让学生思考和探索，促进学生的学习兴趣，让学生在发现和解决问题中得到成长。然而，一些教育者会遇到提问不够恰当、问题不够有深度、学生回答不够积极的情况，故此，为提高职高数学课堂提问的质量，本文将探讨如何通过题目优化职高数学课堂提问的策略。一、提高质量，改变思路要优化提问质量，需要改变传统思维，提高质量为导向，
2024-10-15
5
11KB