除数是两位数的除法如何试商和调商.doc
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除数是两位数的除法如何试商和调商.doc
四上除数是两位数的除法如何试商和调商以前也教了三届四年级数学,觉得除数是两位数的除法如何试商和调商对师生都不怎么轻松,今年教四年级在教学中我和学生总结了三点:1.如果不够减,说明商试大了,应调小点。2.如果余数不比除数小,说明商试小了,应调大点。3.如果余数比除数小,说明商试得正合适。通过教学活动中的时当总结,可以让教学难点得以轻松地突破,使教师教起来轻松,学生学起来容易。
除法的试商和调商.doc
《除法的试商和调商》教案《义务教育课程标准实验教科书·数学》(青岛版)小学数学三年级下册教学目标:能比较熟练地笔算除数是两位数的除法,在探索算理算法的过程中培养初步的推理能力和小组合作学习的能力。经历探索用除数是两位数的除法解决问题的过程,提高学生解决实际问题的能力一、谈话导入前面我们学习了除数是两位数的除法,下面我们来看一段一位同学做除数是两位数除法的录像。同学们边看边猜一猜他计算时是怎样想的。生:看录像(录像内容简介:一位同学在计算139÷17时试商调商三次才算对结果。)师:你能猜透他计算时的想法吗?
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灵活试商一、复习导入,揭示课题217怎样能很快想出商?2416四、布置作业