何文菁教师个人专业发展规划自查报告.doc

教师个人专业发展规划自查报告（2014年度）山丹县东街小学何文菁师者，传道授业解惑。教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。“百舸争流，逆水行舟，不进则退”。要想使自己不断地前进，必须要付出一定的努力，要不断的扎实自己的专业技能，提高自己的业务水平。一年来，我认真实施个人专业发展规划，不断加强师德修养，加强业务理论学习，不断提高业务水平，在师德修养、业务素质方面有了较大的进步和提高。在专业文化知识方面也有了提升，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作及教学水平走上了一个新台阶。下面我就本年度个人专业发展规划实施情况进行自我总结：一、学习方面（一）自学方面多读书，做一个知识渊博的人。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。1.研究每一学期所教教材，完成学期教材解读。2.认真阅读学习《幸福地做老师》、《中国教师的奇迹》，《新课程标准》、《新课程标准解读》、《给教师的一百条新建议》及郭思乐的生本教育理论书籍《春意来，草自青》，《教育走向生本》和《谛听教育的春天》等教育理论类书籍。3.经常听新闻和上网了解最新教育资讯及新课程理念，以适应新课程教学以及不断扩充课堂的知识容量和新意。（二）向他人学习1.虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，很多时候会“聪明反被聪明误”。自以为正确的内容，由于缺乏资深教师的经验而出现误差。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。充分利用学校为我们搭建的学习平台，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高。2.选取一些名师、名家的教学案例在课堂上加以实践；定期了解学生学习需求，针对不同学生学习的特点选择适合的教学方法。3.积极参加各类培训。二、自我实践方面1．积极参加集体备课及个人备课在集体备课的过程中，了解到了研究问题的基本方法，听了一些权威教师的公开展示课，以及专家的点评课，收获颇多。在组内备课过程中，能够做到认真研究教学教法，认真备学生，向40分钟要效率，从课堂的效果看取得了满意的效果。2．让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。本学期我要对自己的数学教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。经常写教后感，教学反思，记录教学心得，每学期都有论文上交。3．认真完成学校交代的各项任务。4．积极学习计算机及现代教育信息技术，并拿到专业技术人员计算机考试合格证书；在教学中能够把现代教育信息技术与学科课程整合，已经能够独立制作比较实用的PPT教学课件，但flash等课件的制作还不够熟练。初步学会使用交互式教学一体机，能很好的为教学服务，提高课堂教学效率。5．牢固树立服务的思想。我要更加牢固地树立服务的思想：为学校服务，完成好学校布置的各项工作；为学生服务，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友；为家长服务，沟通学校和家庭，成为家长教育孩子的好帮手。三、综合素质提升方面新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，创造性的从事教育教学工作，以此完善、发展自我。1.强化师德修养，提高师德素质。教师职业道德是为人师者的基本。面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。认真学习《教师职业道德规范》和《标准》等书籍，树立终身学习理念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，强化敬业精神。我严格遵守师德要求，认真阅读相关书籍，学习著名教育家的高风亮节，学习教育先进人物的优秀事迹，用先进人物鞭策自己，让我更加热爱教育事业，热爱学生，关爱学生，让学生感觉到母亲般的温暖。2.强化业务素质，提高教育水平一年来，我按照个人专业发展规划，认真学习先进的教育理论，不断适应新课程改革的发展，认真学习新课程教材、新课程标准，深入研究教法、学法，研究小学生的教育心理和学习需求等特点，把先进的教育理论融入到个人的教育实践当中。在教育教学工作中，勤于思考，勇于实践，善于学习别人之长，并能应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度。以上是我对本年度个人专业发展规划实施情况的一点总结