刍议幼儿绘画兴趣的培养.doc
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刍议幼儿绘画兴趣的培养绘画是幼儿园教中的一项重要内容,也是开发幼儿心智的一种重要手段。它不仅培养了幼儿的审美能力、欣赏能力,也培养了幼儿表现美的能力。在美术活动的天地里,幼儿们用自己天真好奇的眼光去看、去认识、去探索这个令人眼花缭乱的世界,从而成为生活的主人。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”绘画的这些作用决定了培养幼儿绘画兴趣的重要性。幼儿在绘画活动中只有有了兴趣,才会产生作画的愿望,才能迅速地提高自己的绘画技能。那么作为幼儿教师,我们应如何来培养幼儿对绘画的兴趣呢?一、选择丰富有趣的内容,引起幼儿对
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幼儿绘画兴趣的培养爱因斯坦说过:“爱好是最好的老师”。《论语》曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。马克思写《资本论》用了60年,李时珍写《本草纲目》用了27年,毕加索一生共创作2万多件艺术作品。假如不是热爱自己的工作,对所从事的工作感爱好,会取得如此的成就吗?心理学家和教育学家一致认为,一个人假如对某一事物产生了浓厚的爱好,便会自觉自愿的去钻研学习,并能激发出惊人的毅力和勤奋,使其以专著的经历、忘我的精神从事这一活动。幼儿对绘画有一定的爱好,但这种爱好往往是不持久的,大多相伴着活动的开始而开始活动
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培养幼儿绘画兴趣培养幼儿绘画兴趣(集合11篇)培养幼儿绘画兴趣1还记得做手提包的事,那天,我早早就准备好了材料,只要孩子照着我的样子自己粘贴起来总会了吧,可无论你怎么催他们就是懒得动一动,更让我忧虑的是,有个别孩子居然请别的小朋友帮他贴了。我深切地感受到提高幼儿绘画、手工兴趣迫在眉睫了,我知道绘画、手工可以培养幼儿的进取、仔细、合作的意识。可以说幼儿绘画是一种艺术,更是一种创造。所以,幼儿教师应积极培养幼儿学习绘画、手工的兴趣。小班孩子绘画、手工经验不足,大部分还只是处于涂鸦期,由于对色彩、作画材料、绘画
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【广西】幼儿的绘画从兴趣培养曾涛涛小朋友是我们大一班新来的男孩子,他性格很内向,从开学到现在都没见他主动的跟老师打招呼过,在教学活动中他也是闷闷不乐,让老师无法跟他沟通。在一次自由绘画活动中,我先跟幼儿讲了绘画的要求:画一幅冬天的景色。冬天里有什么都由幼儿自由讲述,然后我补充,孩子们听完拿到绘画工具都很认真的作画,唯有涛涛小朋友左看右看,看到别的小朋友差不多画完了,他才开始在画纸上动笔画,我悄悄走近看了他的画简直把我吓坏了,他竟然在雪景上画出几道彩虹,我当时很气愤的问:“涛涛你没听老师刚才讲雪景上有什么吗
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培养幼儿绘画兴趣培养幼儿绘画兴趣11篇培养幼儿绘画兴趣1一、利用童话语言,培养幼儿的绘画兴趣用童话的语言指导幼儿不断提高绘画水平,是幼儿容易理解和乐于接受的方式,有一次,一个孩子在画葫芦时,下笔时画得太小了,想画另一张,我有意地“误解”道:“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝,你先画了小宝宝,妈妈长得什么样,快画出来给大家看看吧!”孩子一听,高兴了,马上回到座位,在小葫芦旁边画了另一些小葫芦,画完还跑到我身边告诉我:“你看,葫芦妈妈生了这么多小宝宝。”童话式的评语还能对孩子的每一点发现、创造和进步给与温馨的表扬