战后初期的国际关系和两极格局的形成.doc

世界近现代史下册第四章第1节第页

课题战后初期的国际关系和两极格局的形成年级高二讲授人孙兵课型新课时间2008年4月2日教学目标知识目标美国成为资本主义世界头号强国在军事、经济上的表现；苏联军事、政治实力的壮大；雅尔塔体系的概念及实质；联合国的成立、主要机构和宗旨；纽伦堡审判和苏美英法对德国及其首都柏林实行分区占领；美国军队占领日本和东京审判；丘吉尔演说；美国发动冷战；马歇尔计划；北大西洋公约组织和华约组织成立；德国分裂；美国侵略朝鲜和派舰队驶入台湾。能力目标(1)通过对两极格局形成的背景、两极格局的建立等史实的分析，说明两极格局的积极影响、消极影响和实质，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。(2)通过比较纽伦堡审判和东京审判的异同点，培养学生运用归纳对比的方法深入认识历史问题的能力。情感、态度、价值观（1）通过讲述纽伦堡审判和东京审判，让学生认识到：历史会给战争罪犯以应得的惩罚。（2）通过讲述二战前后因美苏等国力量变化而引起的世界格局的变动，使学生认识到一个国家在国际关系中的地位是由这个国家的实力，特别是经济实力所决定的。学法指导（1）在教师的引导下，对历史上出现的相似的历史现象加以比较，帮助学生学会比较、归纳历史问题的方法。（2）学会整理本课知识框架结构，通过史实阐述自己的观点，逐步学会论从史出、史论结合的历史学习方法。教学重点雅尔塔体系的确立；对德日法西斯的处理；两极格局的形成。教学难点雅尔塔体系的概念及对雅尔塔体系的评价；冷战的表现及影响。教学方法讲述法、谈话法、指导阅读法教学用具多媒体课件教学过程教师活动学生活动教学意图导入

一．雅尔塔体系的确立

1．雅尔塔体系的背景

2．对雅尔塔体系的认识

3雅尔塔体系内容的实施
（1）建立联合国

（2）对德日法西斯的审判

二．两极格局的形成

1．美苏战时同盟关系的破裂

2．冷战重要环节
1)丘吉尔演讲

2)杜鲁门主义
3)马歇尔计划
4)两大军事集团的形成

小结

讲述：在近现代史上，每次大的国际战争之后，都会召开国际会议，缔结国际协议，重新划分边界和势力范围，安排战后世界秩序，建立一种新的国际关系格局。二战也不例外，战争尚未结束，盟国即开始召开一系列会议，把战后世界的安排提上了议事日程。
提问：二战后期，同盟国召开了哪几次重要的国际会议？主要内容是什么？

讲述：二战结束后，世界大国即开始按照这一系列会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局，这就是所谓的雅尔塔体系。其主要内容包括：处置战败国，消灭法西斯主义；重新确定战后欧亚的政治版图，重划战败国及其被占领地区的疆界；建立联合国等等。
每一次新的体系形成都与当时各大国的利益和实力对比密不可分。
指导阅读教材P63第一自然段。
出示材料：
1．美国战后初期各项产值占资本主义世界比重图及布雷顿森林体系示意图。
2．美国的国民生产总值在战争中实际增长了50%以上，而整个欧洲（不包括苏联）却下降了25%。到1953年绝大部分制造业从破坏中恢复过来后，整个欧洲所占比重也只有26%，而美国达44.7%。（数据来源：保罗·肯尼迪著《大国的兴衰》）

提问：根据上述材料，结合教材内容思考，它对美国的对外政策会产生什么样的影响？

在黑板上板书：美国：政治经济军事强国。
出示材料：从一切能得到的指数来看，……美国是世界上最强大的国家。许多美国人，包括政府中的主要人物，都认为他们能够运用他们的力量命令全世界朝着美国式的民主资本主义方向走去。
──斯蒂芬·安布罗斯《全球主义的兴起》

提问：美国从一战以来就想攫取世界领导权，谁会成为其实现这一野心的障碍？
出示材料：战后苏联情况。
结合同学讲述板书：苏联：政治军事大国
讲述：正如有的评论家所说，“美苏在战后成为世界上的两个超级大国，是惟一有能力挑战对方的国家。为了寻求国际体系中的权力，他们注定是天然的对手。任何一方都不可能容忍对方在国际体系中的绝对优势。”

提问：这一情形对战后将要形成的新格局——雅尔塔体系又有何影响？
简单评述学生发言。(战后各国实力的变化导致近代以欧洲为中心的世界格局被美苏两极格局所替代。)

（1）建立联合国
问学生你对联合国了解多少？（学生自由发言）
出示图片：联合国会徽。
提问：试解释该图案，有何象征意义？
是从北极俯瞰的地球，周围围绕着橄榄枝，象征着和平。
关于联合国的基础知识来个抢答比赛，看谁又快又准。
接着做联合国的相关习题，深化理解知识，讲题时注意解题方法的指导。