如何加强自身师德修养.doc

如何加强自身师德修养
广汉中学实验学校蔡家炼

师德是教师的职业道德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。中华民族在几千年的教育实践中，形成了优良的师德，如：当师之务，在于胜理，在于行义；为人师表、教学相长、学高为人师、身正为人范；师者，所以传道、授业、解惑也等等。这些都是广大教师必须传承的优秀传统。
新的时期，我们不仅要继承中华民族几千年的优秀传统，要克服社会上带来给我们的不良影响，我们必须大力加强教师师德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。我们要努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格。人民教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想，掌握了它，才能道别良、是非，才能在自己的思想领域里战胜那些错误的、落后的道德观念。树立教师道德的理想人格，就是要确立人民教师道德的理想。一个在道德修养中以教师道德的先进典型作为自己思想行为的楷模，鼓励自己以崇高的道德品质作为自己行为的目标，才能使自己的道德修养不会迷失方向；才能使自己成为一个有较高教师道德修养的人民教师。
爱岗敬业，是时代对教师的基本要求。教育过程具有长期性和复杂性，教师的担子非常艰巨，这就要求我们应该以锲而不舍的精神，循循善诱，诲人不倦，引导学生自我发展，勤奋努力。教坛无小事，往往在于小事上显风格，于细微处见精神。教师在具体细致，甚至琐碎繁杂的事务上的工作态度、工作方式，可以更全面、更深刻地反映出是否敬业，是否热爱本职工作。教师的爱岗敬业不单是对本职工作有一个积极的态度，更表现在对学生的爱上，教育是培养人的事业，教师是培养人的专门劳动者。如何对待所培养的对象，是教师这一行业古今不尽的话题。我们就是要热爱学生。千百年来对这一问题的思考和探索，衍生出一种崇高的教师职业道德，这就是热爱学生。随着社会的发展，这一道德要求已被视为当代教师应具备的职业品质。
作为一个合格教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德去教育和影响学生，可以说教师的人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。作为文明信息的使者，在新的历史阶段，教师更应注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会对教师职业的特殊要求，这也是从师立教的根本前提。
学习先进教师的优秀道德品质，榜样的力量是无穷的。因为先进教师就在我们的身边，是生活在我们教师队伍里的活生的人。它能够以直观形式启发教育和感染我们，进而影响我们的思想和行为。以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。学习先进人物的优秀品质，高尚的道德情操。学习他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行趋于道德原则规范的要求。

2014-4-23