初二英语上册第9单元教案.docx

初二英语上册第9单元教案Unit9Whatdoyouthinkofgameshows?一、教学目标1、知识目标：学习本单元的词汇和句型结构1）词汇：thinkof,soap,soapopera,situation,sitcom,nothing,ha,listing,mind,Howabout…?,super,host,agree,clip,hairclip,keyring,belt,wallet,fashion,opinion,idea,colorful2）句型结构：Whatdoyouthinkofsoapoperas?Ican’tstandthem.Idon’t,either.Ilove“Tellitlikeitis!”Ido,too.2、能力目标：1)学会陈述自己的看法和意见。2)学会谈论自己的喜好。3)谈论流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。4)了解一些日常生活用品，描述对其喜好程度。3、策略目标：利用不同媒体获取相关的学习资源，通过合作、探究的方式学习；学会正确评价自己的学习行为和学习效果。4、情感目标：学会客观地评价事物；正确表达自己的意见；正确认识流行文化。二、教学重、难点1、重点：学习及掌握陈述自己的看法、意见及喜好的词汇和基本句型。2、难点：正确运用Whatdoyouthinkof…?及Ilike/love/don’tlike/can’tstand…等句型结构来表达对客观事物的评价。三、教学建议：1、课时及内容建议本单元建议用5个课时完成第一课时sectionA1a-1c第二课时sectionA2a-2c（grammarfocus）第三课时sectionA3a-4第四课时sectionB1a-2c第五课时sectionB3a-4四、教学步骤步骤1就同学身边有的物品询问同学的看法。如：Whatdoyouthinkofthispencil-case?Whatdoyouthinkofthisschoolbag?Whatdoyouthinkofhishairstyle?WhatdoyouthinkofherT-shirt?步骤2活动：实物展示，让学生自由评价这些物品。展示的实物至少应该包括1a中所出现的物品，如：皮带（belt），太阳镜（sunglasses），表（watch），发卡（hairclip），钥匙环（keyring），围巾（scarf），钱夹（wallet）等。教学生词，让学生自由交谈对所陈列的物品的意见，并形成对话。步骤3听录音，完成练习（2a）。步骤4听录音，完成练习（2b）。步骤5听后活动：谈论Carol和paul对所列出来的物品的意见和看法。WhatdoesCarolthinkofthewatch?Whatdoespaulthinkofthesunglasses?Etc.步骤6活动：通过图片展示各式各样的能吸引学生兴趣的物品（或接近学生生活实际的物品）。如：高级轿车（cars），牛仔裤（jeans），耐克运动鞋（sportsshoes），肯得基快餐店（KFC）等。引导学生对这些物品发表自己的观点，并谈论父母对此的看法。注意引导学生正确对待高消费和不健康的生活方式。第五课时（SectionB3a-4）步骤1就当前社会或学校里比较流行的活动或物品表达自己的观点，教学本堂课中要学习的新词：fashion,opinion,thecoolestthing等。引导学生发表自己的观点，或转述他人的意见。WhatdoyouthinkofJay’snewsongs?（或其他某位歌星）WhatdoyouthinkofJacky’snewmovie?（或其他某位影星）WhatdoyouthinkoftheT-shirt?在评价学生的回答时，巩固本堂课中要学习的新词：fashion,opinion,thecoolestthing等。步骤2初读文章What’sCool?，回答问题。Whowrotethisarticle?Whatwasthecoolestthing?步骤3细节阅读。读文章What’sCool?，回答问题。WhatdidMariaaskthestudentsabout?Howmanythingsdidsheshowtothestudents?Whoansweredthequestions?Didallthestudentsagreewitheachother?WhydidMariathinkthecoolestthingwasthebelt?检查学生的理解情况，并对部分语言点进行讲解。步骤4写作练习。根据要求完成一封写给Maria的信。（3b）订正答案时，讲解部分词的用法。如enjoydoingsth.这一结构。步骤5活动：我做小记者。在同学中展开对校园文化的调查，如调查同学对校园环境的意见，对体育课的看法