八年级语文下册 第12课《济南的冬天》同步练习 鄂教版.doc

6用心爱心专心第17课济南的冬天学习目标：1、学习作者抓住景物特征生动细致地描绘景物的方法。2、理解语言描写和修辞方法在景物描写中的作用。3、体会本文情景交融的写作特点。一、积累整合1.给加点字注音。着落()贮蓄()济南()水藻()暖和()镶边()看护()发髻()2.结合下下文解释加点的词1)济南真算个宝地。宝地：_____________2)因为有这样慈善的冬天干啥还希望别的呢？慈善：______________3)天儿越晴水藻壏绿就凭这些绿的精神水也忍得冻上。精神：______________4)整个地是块空灵的蓝水晶。空灵：______________3.填空<<济南的冬天>>是作者是_______原名________字_______。_______(地方)人著名作家____________代表作有小说_____________话剧______________。4、下列词语是广告设计的谐音仿词请改正故意用错的字恢复其本来面目。1)衣衣不舍(某洗衣粉广告)2)闲妻晾母(某洗衣粉广告)3)鸡不可失(某烤鸡店广告)4)万室俱备(某房地产广告)二、思考与探究1.作者写济南的冬天主要抓住了它的什么特点？抒发了作者怎样的感情？_____________________________________________________________________。2.请填写出作者的行文思路。总写------济南的山；先写_________次写__________再写__________济南的____________。3.为什么文章题目是济南的冬天而结尾却说这就是济南的冬天？二者有什么区别？_____________________________________________________________________。4.文中使用了不少儿化词语如“缺着点口儿？”“这样一道白一道儿黄”“天儿越睛”这给你怎样的感受？_____________________________________________________________________。5.你最喜欢济南冬天的哪些景色？你认为文中哪个词语用得最妙？妙在何处？_____________________________________________________________________。三、课内练习设若单单只有阳光那么算不了出奇。请闭上眼睛想（）一个老城有山有水全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着只等春风来把它们唤醒这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里它们安静不动地低声说：“你们放心吧这儿准保暖和。”真的济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山心中便觉得有了着落有了依靠。他们由天上看到山上便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现他们也并不着急因为这样慈善的冬天干啥还希望别的呢！1．括号处应填的一个标点是：。2．文段第一句在结构上的作用是什么？3．解释下列词语在文中的意思：着落：慈善：4．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样请简要说明。5．指出作者描绘景物的观察角度。6．济南为什么是个理想的境界？7．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切你是怎样理解的？8．“小摇篮”比喻作用是“小”照应了前面一词。9．文段中划横线的句子说明了济南的什么样的地形特点？10．若用平实的语言概括加横线这句话应是：第二课时作业一、济南山情：水秀、天蓝、景色美不胜取千佛山趵突泉、大明湖景点差不胜举。为吸引广大游客到济南来请你拟一则广告。二、阅读下面文字回答后面问题。济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城有睡着了的大城楼有狭窄的古石路有宽厚的石城墙环城流着一道清溪倒映着山影岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界那便是个济南。设若你幻想不出--许多人是不会幻想的--请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城那河那古路那山影是终年给你预备着的。可是加上济南的秋色济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把