八年级语文上册 第一单元 2《老山界》综合检测 苏教版-苏教版初中八年级上册语文试题.doc

《老山界》综合检测第一部分：1.填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是（）（2分）从山脚向上望只见火把排成许多“之”字形一直连到天上跟星光接起来分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的（）。A.景观B.壮观C.奇观D.景象2.下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）（2分）A.四围的山把这山谷包围得像一口井。B.这里的人们非常好客火一般热情。C.像春蚕在咀嚼桑叶像野马在平原上奔驰像山泉在呜咽像波涛在澎湃。D.天气炎热那张乒乓球桌子也在睡觉。3.下列句中没有反义词的一项是（）（2分）A.耳朵里有不可捉摸的声响极远的又是极近的极洪大的又是极细切的。B.只要我们对他们说清楚了红军是什么没有不变忧为喜同我们十分亲热起来的。C.上面的路虽然还是陡但并不陡得那么厉害了。D.向上看火把在头顶上一点点排到天空；向下看简直是绝壁火把照着人的脸就在脚底下。4.借助语境推断下面加点词的意义。（2分）①我们决定要爬一座30里高的瑶山。②我们已经超过自己的纵队跑到“红星”纵队的尾巴上。5.根据下列意思写出相应的词语。（4分）(1)形容波涛互相撞击。（）(2)极陡峭不能攀援的山崖。（）(3)罕见的美好景象。（）(4)甜美、畅快地入睡。（）第二部分：（一）满天都是星光火把也亮起来了。从山脚向上望只见火把排成许多'之'字形一直连到天上跟星光接起来分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的①。大家都知道这座山是怎样的陡了不由浑身紧张前后呼喊起来都想努一把力好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了哈哈地笑了起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看火把在头顶上一点点排到天空；向下看简直是绝壁火把照着人的脸就在脚底下。走了半天忽然前面又走不动了。传来的话说前面又有一段路在峭壁上马爬不上去。又等了一点多钟传下命令来说就在这里睡觉明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的只得裹一条毯子横着心躺下去。因为实在太疲倦一会儿就酣然入梦了。6.选文两次提到了“火把”说说它们在文中各自的作用是什么？（4分）第一次：第二次：7.在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声从中可以看出什么？（3分）8.文中哪些地方可以看出山陡山高试举例说明。（3分）9.选文中人物的心理活动写得很传神试举例分析心理活动的作用。（3分）10.对战士们翻山时的喊声、笑声的理解下边的说法哪一项符合文章的原意()（2分）A、表明红军战士虽然浑身紧张但因为后有敌人追兵没有退路故呼喊着壮胆爬山。B、表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情同时也有了前进的动力。C、表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。D.表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。11.上文中最后一个自然段从多个角度描写“半夜”从觉角度突出夜之从觉角度暗示山之从觉角度反衬夜之。(每处填一字)（3分）（二）珍惜愤怒小时候看电影虎门硝烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道怒是一种凶恶而丑陋的东西需要时时去制服它。长大后当了医生更视怒为健康的大敌。师传我我授人：怒而伤肝怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时可使心跳加快血压升高瞳孔放大寒毛竖紧……一如人们猝然间遇到老虎时的反应。怒与长寿好像是一架跷跷板的两端非此即彼。人们渴望强健人们于是憎恶愤怒。我愿以我生命的一部分为代价换取永远珍惜愤怒的权利。愤怒是人的正常情感之一没有愤怒的人生是一种残缺。当你的尊严被践踏当你的信仰被玷污当你的家园被侵占当你的亲人被残害你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗?当你面对丑恶面对污秽面对人类品质中最阴暗的角落面对黑夜里横行的鬼魅你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗?愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒越来越少幽深似海水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。没有愤怒的生活是一种悲哀犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于衷当人首先戒掉了愤怒随后再戒掉属于正常人的所有情感之后人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。我常常冷静地观察他人的愤怒我常常无情地剖析自己的愤怒愤怒给我最深切的感受是真实它赤裸而新鲜仿佛那颗勃然跳动的心脏。喜可以伪装愁可以伪装快乐可以加以粉饰孤独忧郁能够掺进水分惟有愤怒是十足成色的赤金。它是石与铁撞击一瞬