（课标通用）安徽省中考语文总复习 素养全练4 语文综合运用-人教版初中九年级全册语文试题.docx

素养全练(四)语文综合运用一、A组文化传统1.(原创)尊老爱老是中华民族的传统美德某校准备开展“关爱老人”活动活动中有一些问题请你参与解决。(1)活动中学校准备给敬老院的爷爷奶奶们献上一台文艺表演请你使用比喻或对偶的修辞为舞台拟写一则标语。答案示例:敬老人送爱心解析:本题考查拟写宣传标语的技巧。拟写宣传标语一要紧扣“关爱老人”这一活动主题二要生动形象最好采用对偶的句式力争吸引读者。(2)校报记者李刚同学为“志愿者走进敬老院”活动拟写了一则新闻稿。下面是新闻稿的部分内容有几处语病请你进行修改。2018年5月4日上午我校献爱心志愿者一行三十余人走进星光老年公寓开展了一期以“关爱老人传播爱心”为主题的志愿服务活动。活动期间青春热情的志愿者们与老人谈心帮助他们整理内务、打扫卫生耐心地为老人们捶背、修剪指甲。随后A志愿者们也把动听的歌声和惟妙惟肖的舞姿带给了他们并且送上了精心准备的礼物。B参加此次活动的志愿者们受到了老人们的高度赞扬与热烈欢迎老人们的脸上都露出了开心的笑容。①A处句子词语搭配不当可将“”替换成“”。②B处句子语序不当可修改为:。参考答案:①惟妙惟肖轻盈优美②参加此次活动的志愿者们受到了老人们的热烈欢迎与高度赞扬解析:本题考查语病修改。A句中的“惟妙惟肖”多形容描绘或仿造的形象简直和真的一模一样非常逼真。用来形容“舞姿”不恰当可用“曼妙”或“轻盈优美”形容。B句语序不当把“高度赞扬”与“热烈欢迎”调换位置才更符合逻辑。(3)“阳光花园”的公交站牌前一位老奶奶正在焦急地张望她说:“我急着去八中接孙子可等了很久也不见公交车来公交车啥时能到啊?”你查了“掌上公交”打算告诉她公交车行驶的情况消除她的顾虑。(提示:请根据图示作答公交车图标表示公交车已到达的站点)答案示例:奶奶您别急。有一辆18路公交车已到达“一中”站离这里只有一站地您稍等片刻公交车马上就到了。解析:本题考查看图说话的能力。解答此题一是要注意说话对象——老奶奶注意礼貌用语;二是要看清示意图老奶奶站在“阳光花园”的公交站牌前她的目的地是八中而公交车刚到达一中离“阳光花园”公交站牌还有一站地。〚导学号64714054〛2.(2018·江苏盐城中考)为了弘扬传统文化增强文化自信黄海中学九(1)班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动请你参与。【会诗词】在班级举行的赛诗会上甲、乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识为这两首词选择正确的词牌名将序号填在横线上。道是梨花不是道是杏花不是。白白与红红别是东风情味。曾记曾记人在武陵微醉。(甲)远远游蜂不记家数行新柳自啼鸦寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷燕归无语傍人斜晚风吹落小瓶花。(乙)A.卜算子B.浣溪沙C.如梦令D.相见欢甲:乙:答案:CB解析:要选择正确的词牌名就要熟悉各词牌名的特点。我们可以凭借已往学习过的诗词经验积累进行判断。在初中阶段我们学习过《卜算子·咏梅》、李煜的《相见欢·无言独上西楼》、苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》以及课外的李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》通过形式结构的比对可以判断甲词的词牌是如梦令乙词的词牌是浣溪沙。【咏经典】《经典咏流传》用现代的唱法和曲调演绎经典将诗词文化与电视媒介有机结合兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格将经典诗词转化为优美的歌曲以现代人更喜闻乐见的方式去学习诗词“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”受到广大观众的一致好评。有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联请你写出下联。上联:变形式演绎经典下联:参考答案:咏诗词弘扬传统解析:此题考查补写对联的能力。对对联要掌握其常识如字数相同、词性相对、结构相同等。从结构上看上联是“三字短语+四字短语”;从词组来看是“动宾短语+动宾短语”;所给材料主要讲如何传唱诗词弘扬传统文化由此可得出答案“唱诗词弘扬文化”或“咏诗词弘扬传统”。【信中国】央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信信中要求孙子们“做人如做酒”……其间主持人朱军讲述了一段往事1954年周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”:一是国酒茅台一是戏剧《梁山伯与祝英台》。请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点)参考答案:①让后辈传承中国传统文化。②在海内外弘扬传统文化。解析:本题考查提炼信息的能力。材料共讲述两件事我们可以从每件事中总结一点从严刚要求孙子们做人如做酒可以归纳出“文化的传承”这一答案要点;从总理总结外交的言行中可以归纳为“文化弘扬”的答案。3.(原创)君子文化作为中华民族千锤百炼的文化基因正在新时代中华儿女身上凸显“倡君子之风、行君子之