高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案).pdf

高中语文必修二理解性情境默写练习(附答案)高中语文必修二理解性情境默写练说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复备考重点，未加▲的可作一般性了解。（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）1.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”两句表现了男子求婚时的敦厚。2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：送子涉淇，至于顿丘。4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：匪我愆期，子无良媒。5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：乘彼垝垣，以望复关。7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：既见复关，载笑载言。9.表现女子对男子缅怀及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。110.表明女子和氓顺利成婚的句子是：XXX，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情绪兴旺之时的句子是：桑之未落，其XXX。12.桑葚是甜的，XXX则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝说天下女子不要沉湎于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽!14.女子以自己的切身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不成说也。15.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。16.女主人公自从嫁给氓后，一向过着困难困苦生活的语句是：自我徂尔，三岁食贫。17.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：淇水汤汤，渐车帷裳。18.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：女也不爽，士贰其行。19.写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其2德。20.女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。21.女主人公自从嫁给氓后，多年来家务沉重的语句是：三岁为妇，靡室劳矣。22.女子自诉忙于家务而起早贪黑的句子是：夙兴夜寐，靡有朝矣。23.表现女子勤奋贤惠持家的诗句是：三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。24.写出男子心满意足之后就凶暴起来的句子是：言既遂矣，至于暴矣。25.写女子兄弟不理解自己的处境反而嘲笑自己的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。26.女子深思这段无望的婚姻，发出自我嗟叹的感慨的句子是：静言思之，躬自悼矣。27.写女子不肯同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。28.以“淇”和“隰”的有界比喻凡事都有边沿，来反衬男子的变化无常的句子是：XXX则有岸，隰则有泮。29.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是：总角之宴，言笑晏晏。30.写男子当年海誓山盟，如今却违背誓言的句子是：信誓旦3旦，不思其反。31.表现女子后悔多于哀伤，断交而不留恋，表现她清醒、刚强的性格的语句是：反是不思，亦已焉哉！32.《氓》多处运用比兴伎俩，托物寄意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。（二）▲▲《离骚》（XXX）（高考篇目）1.诗人以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句是:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。2.描写诗人喜好修养美德、自我约束，早上进谏晚上就被贬谪的句子是：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。3.用比喻写自己因德行高尚而被加上罪名、遭受贬黜的句子是：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。4.抒发诗人坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的名句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。5.写诗人怨恨君王（XXX）过分荒唐昏聩，轻信谣言而始终不能明了自己心迹的句子是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。6.用比喻写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：4众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。7.描述其时社会风行投机取巧的时俗和违反端方而任意改变措施的恶劣民风的句子是：固时俗之工巧兮，偭端方而改错。8.表现其时社会人们违反准绳、追求邪曲，以苟合取容作为处世标准的句子是：背绳墨以追曲兮，XXX以为度。9.描述墨客感到烦闷得志，为时所困而走投无路的句子是：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。10.表现墨客宁愿突然死去，也不肯做出生避世俗小人的模样的句子是：XXX死以流亡兮，余不忍为此态也！11.借凶猛的鸟与一般的鸟不合群而居来比喻自己