高二语文期中练习试卷.docx

高二语文期中练习试卷人教版高二语文期中练习试卷语文成绩的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平时的积累。下面是小编为大家整理的人教版高二语文期中练习试卷，欢迎参考~人教版高二语文期中练习试卷第Ⅰ卷(共22分)一、基础知识题(共10分)1.下列加点字注音有两个错误的一项是()A.盛筵yn幢chunɡ节弱冠ɡun沐猴而冠ɡunB.咂zhā摸绊pn倒伺s候伺s机而动C.偌ru大忤hǔ逆风靡m靡mǐ计不施D.栉ji比刽kui子手挣揣chuāi揣chuǎi度心思2.下列各组词语中没有错别字的一项是()A.厄运坟莹瓦砾吞噬鹏程万里不惶顾及B.冗繁暮霭缔视敲诈义愤填赝卑鄙无赖C.惭祚厮打蓬蒿罪愆恬退隐忍前合后偃D.裨益寒伧谂知辛酸自惭形秽湛湛青天3.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是()A.尽管没有刘德华的酷，没有比尔盖茨的富，但我们并不自惭形秽，因为我们拥有更宝贵的青春。B.几天来，小区里的便民箱、井盖板接连被盗，名草名花，不胫而走，王大妈提起这事，就气愤不已。C.李仁和李义兄弟俩相聚不久就劳燕分飞，李仁到北京读博士，李义去深圳一家外资企业工作。他们最大的心愿是能够尽快地再次相聚。D.在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。4.下列各句没有语病的一句是()A.第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。B.我国的文化遗产是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。C.李密的所作所为尽管不能完全让晋武帝满意，但作为那个时代的名士，他的请求最终也得到了朝廷的支持，他终于得以终养祖母。D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是A.杂剧的语言由曲词、宾白、科介三部分组成。曲词即唱词;宾白，是剧中人物的说白;科介，是剧本中关于动作、表情和音响效果的舞台指示。B.唐传奇是在汉魏六朝志怪小说的基础上发展起来的，由文人独立创作的文言小说。情节比较复杂，结构比较完整，语言工丽，标志着中国小说发展日趋成熟。C.莫泊桑(1850～1893)世界著名短篇小说大师,19世纪后半期美国优秀的浪漫主义作家。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为短篇小说之王。D.三言指《喻世明言》、《醒世恒言》和《警世通言》三部作品;我国古代章回小说代表作有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》。二、阅读下面文字，完成6-8题。关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆雷特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的花开两朵，各表一枝的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置，体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明、正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型;反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆雷特的优柔寡断、奥赛罗的嫉性冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共同的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活，真实可信。关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压冤枉的故事，所以主人公自然是社会的底层百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了她们的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主人公则必须是贵族。这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响所造成的。那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有可能演绎灾难性的悲剧。而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜剧中供人嘲弄。造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看法也不一致。关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局，大多是因为社