九年级语文期中复习指导 开明版 试题.doc

九年级语文期中复习指导及时、科学的复习对于同学们提高语文综合素质提高期中考试成绩的作用是显而易见的；及时的问题靠同学们自己学习的主动性、积极性来解决；科学的问题有赖于具有丰富教学经验教师的有效指导。如何才能使复习具有科学性呢？要想使复习具有科学性就必须做到：三个心中有数一个遵循规律一个良好心态。首先对于学过的内容掌握的情况应该心中有数。中考改革以来我市各区县自行命题进度自行掌握；作为一个初三的学生应该对本区的教学进度做到心中有数。以海淀区为例期中前进度为：第一、二、三单元和第七单元中的《〈孟子〉二章》、《陈涉世家》、《词曲二首》。这个心中有数是最起码的重要的是逐课回顾自己掌握的知识、形成能力的情况以较多的精力复习自己学习的薄弱环节。其次对于命题的模式应该做到心中有数。关于命题的模式任课教师都会在考前依据区县精神给同学们讲解。一般说来大致如下：一、基础知识字音、字形、词语、文学常识、默写、语法知识的运用、修辞知识的运用、仿写句子等。二、阅读1、现代文阅读现代文阅读不外两种情况：（1）课内现代文阅读加课外现代文阅读（2）只考课外现代文阅读2、文言文阅读根据教学大纲的要求只考课内文言文的阅读。三、作文作文命题的总趋势可以归纳为以下几点：（一）、降低审文体的难度。这里应该提醒同学们注意的是：降低审文体的难度不等于不要文体。如：海淀区2001年中考作文：题目：美在我身边要求：1、除诗歌、戏剧外文体不限。2、文中不得出现真实的人名、校名。3、字数600---900字。对要求中的"文体不限"的正确理解应该是：（1）可以写成记叙文、说明文或议论文。（2）不可以写成四不像即不像记叙文、议论文也不像说明文而是两种文体甚至三种文体的混杂物。（二）强调每个学生考出自己的真实水平。如何做到这一点呢？那就要在命题上下功夫命出好的作文题。好的作文题应符合以下几点要求：1、命题不能让考生及指导老师猜到否则考试就失去了应有的严肃性。2、不能让“事先预备好一篇文不管出什么题就题目扯上几句就端出预备好的文章”的人获得好成绩；否则就是对认真提高写作能力考生的不公。3、不能出偏题、怪题不能让应试的学生感到没的可写。作为准备期中考试的同学们应从以上分析中总结出一些有益于自己的东西来。所以同学们一定要努力提高自己的写作能力一定要结合着平日习作中的正、反两方面的情况来切切实实地提高自己的写作能力。第三对于预期的目标及达标的措施应该做到心中有数。好的预期目标应该是一个经过努力可以达到的目标这样的目标切合实际可以达到同时还可充分体验达标的欣喜有利于以后的学习。目标过高脱离自己的实际很可能落空使学习是积极性受挫。目标过低不用费多大力气就可以达到起不到制定目标应有的激励作用。因而目标一定要切合实际考生对于题目的档次一定要心中有数。下面我们以《天净沙秋思》为例来分析一下题目的档次：A级（最低级）1、知道《天净沙秋思》是元曲作者是元朝的马致远。2、会背诵会默写。B级除达到A级的要求外知道“天净沙”是曲牌名“秋思”是题目；知道作者在曲中表达了思念家乡、厌倦漂泊的愁苦之情。C级除达到AB级的要求外知道这是一首千古绝唱；之所以千古流传在于此曲以大量的名词入曲勾勒了一幅幅生动的画面透过这一组画以形象表达情感曲末又点明作者的感情“断肠人在天涯”。D级除达到ABC级的要求外知道此曲之所以感人之所以千古流传取决于作者极其巧妙的构思（以诸多同一感情色彩的画面传达情感）取决于修饰语（枯、老、昏、小、流、古、西、瘦、夕、断肠）的准确运用。作为进行复习的考点应在每一学习内容中明确自己所处的层次级别（ABCD中的某一级）以及自己要达到的层次级别辅以结合自己情况的措施才能使自己的复习收到事半功倍的效果。第四尊重语文学习的规律进行卓有成效的复习。任何事情都是有它的内在的、客观的规律的语文学习自不例外。什么是语文学习的规律呢？不宜一言蔽之。那就是要根据不同的具体的语文学习内容寻求它的规律按它的规律行事。就期中的试题而言大体可以分以下几类。（一）记忆性试题文学常识、字音、字形、默写等大致上可归入记忆性的试题。复习这类试题可归纳为一个字------背。这里背诵不要纯粹地背而是要用脑子地背。所谓用脑子就是要进行联系和比较。例如写旧社会知识分子的两个小说一个是出自鲁迅《呐喊》的《孔乙己》一个是吴敬梓笔下《儒林外史》中的《范进中举》。（二）理解性试题语法、修辞、仿写句子、辨析句子的正误等大致上可归入理解性的试题。理解性的试题一定要理解决不可死记硬背。以语法为例因果