初三语文话题作文如何审题知识精讲.doc

用心爱心专心115号编辑初三语文话题作文如何审题【本讲教育信息】一.教学内容：话题作文如何审题应试作文向来都注重审题历来多数失败的考场作文都败于审题。话题作文在写作内容和表达形式上给了考生较大的“自由”但决不意味在“淡化”审题甚至不要审题。恰恰相反话题作文更需要高度重视强化作文的审题。因为从写作规律看审题是应试作文的第一步审题就是选材立意。谋篇布局的过程如何确立中心如何扩展如何收束都需要在审题中完成。话题作文的“话题”只是提供了写作的范围从话题本身讲它是单一的这就需要在审题时化“单一为万象”就是展开视野拓宽思路然后从多方面去觅求切入点经过层层“细化”让自己的“题目”锁定在一个方面一个“点”上即由多化少由大化小明确中心写出自己的真情实感。这其中对“话题”内涵的理解和外延的把握尤为重要稍有忽视就会偏题的错误。例如以“感受快乐”为话题写成《谈快乐》、《什么是真正的快乐》、《快乐的意义》、《金钱不等于快乐》都属于偏题因为《感受快乐》的题眼在“感受”二字上省去关键“感受”二字偷换了概念自然是偏离了话题。由此可见话题作文应注重审题审题应注意以下两个方面：①仔细阅读“提示”所提供的信息吃准这个“话题”的含义；②认真看准“注意”（有时是“要求”）照规定去完成话题作文。如何细化话题锁定中心这是话题作文审题的难点和重点。这里向同学介绍一种简易的快速审题法——“九词”设问演绎审题法。“九词”是我们生活中常用的九个主要的思维词：谁、什么、什么样、怎么样、为什么、何时、何地、多少、假如。设问演绎就是用这九个思维词去提问点出思维激活思路。具体操做方法是：运用“九词”设问从提示语中寻觅多角度迅速打开思路然后从多角度中选择一个自己较有把握的小角度切入即把话题落实到具体的人、事、物或具体的场景上锁定你话题作文的中心。如以“变化”为话题的作文如何审题？先这样设问：①变化都有什么样的变化？人的、事的、物的、观念的。②你打算写哪方面的什么变化？把话题的范围细化缩小到具体的人、事、物或观念上。你可以立足于家乡“路”的变迁或“灯”的变化写出时代的发展变化；你还可以写“电话进农家”凸现出农村的新变化；还可以写人们思想观念的变化如“奶奶的鞋子”、“老年迪斯科”这样一步步设问就能让宽泛的话题具体化从而确定中心。再如以“幸福”为话题运用“九词”设问：①什么是幸福？平安是幸福奉献是幸福给予是幸福知足也是一种幸福。②幸福是什么？“幸福是一种感觉”、“幸福是一种体验”。③你对幸福的态度是什么？“享受幸福”、“创造幸福”、“守护幸福”④怎样创造幸福？怎样享受幸福？⑤为什么“享受幸福”？为谁守护幸福？……还可以设问下去。总之每一个设问就是一个角度一个思路一个切入点。经过筛选最后敲定你最有把握的角度和内容去写。“九词”设问演绎法能迅速激活考生的思维引导学生对自己亲身经历、真情实感产生联想和思考容易锁定写作的切入点和激情点并使考生的思维逐渐深入达到最佳写作状态。“九词”审题法不仅能迅速锁定中心切入话题而且能很快寻找到最佳的立意的角度使文章出新。如以“对手”为话题的作文多数考生会把“对手”狭隘地理解为敌人至少是对立面从而构思出自己如何与对手较量最终成功或失败的故事虽然情节一波三折记叙、描写、议论抒情也比较到位但给人的感觉总是比较平淡缺少底蕴缺少深刻的思想。如果我们运用“九词”进一步设问“点击”我们的思维去逆向思考：“对手除了别人还会有什么？”对“对手”这个概念的内涵是不是真正理解了？也就是究竟什么是“对手”？经过这样的设问你再深思细想或许明白了你的虚伪、自私、不光彩的想法等何尝不是你大写的“对手”呢？你再进一步设问：“对手”除了人自身的不良品质外还会有什么？于是你的思路又被拓宽比如你一心想发表作品那优秀的作文便是你的“对手”；你身体素质不好体育成绩差那运动便成了你的“对手”；还有生活中的种种诱惑都是你的“对手”你一定想法克服它战胜它。这样立意并为此选材切入文章自然就会高人一筹还可以换角度设问：动物、植物有没有“对手”？它们的“对手”是谁？是什么？它们在与“对手”的竞争中是怎样求生的？动物与人之间发生过什么样的故事？给了人们什么样的启示？假如世界上没有对手会成为什么样子？于是你又有了可以写的东西有了别人未想到的新的题材新的内容新的立意。总之设问就是激活思维拓宽思路就是寻找新的角度、新的深度。要出新就必须善于思考。思考就能发现新鲜的题材思考就能在同类题材翻出新意。[附审题训练]一.阅读下面的材料按要求作文。你不能改变容貌但你可以展现笑容。你不能左右天气但你可以改变心情。你不能预知明天但你可以把握今天。你不能样样顺利但你可以事事尽力。你不能决定生命的长度但你可以拓展它的宽度。这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话确定中心写一篇文章不少于5