九年级语文下学期周练1(无答案) 苏教版 试题.doc

江苏省仪征市第三中学九年级语文下学期周练1班级学号姓名成绩一、积累运用。19分1．下列句子的标点符号使用正确的一项是（）（5分）A．他在海边写浪花写礁石；在山顶写青松写老藤；在原野写春花写秋月：他饱含激情进行创作。B．人类一直在思考着如何与自然相处？尤其在物质文明日益进步的今天人与自然的关系更需要我们深切关注。C．宋代范成大在他所著的《梅谱》写道“梅天下奇物无问智愚莫敢有异议。”D．中央电视台摄制的七集纪录片《舌尖上的中国》在综合频道《魅力纪录》栏目播出后赢得社会各界一致赞美。2．下列加点词语使用不正确的一项是（）（5分）【2013·四川攀枝花】A．探索应该有想象力、有计划不能消极地袖手旁观。B．每当放学的时候拥挤的车辆和人群把道路堵得严严实实的场面令人叹为观止。C．优美的文章让读者一点也看不出修改的痕迹就好像完全出于自然一气呵成的样子。D．信客教地理绘声绘色效果奇佳。3．下列各句中没有语病的一项是（）（5分）【扬州】A．又到酷暑时节学校再次发出不要到陌生水域游泳更不要独自一人去游泳。B．好读书读好书形成了习惯你就可以与智慧结伴同行与高尚朝夕相处。C．一个人能否约束自己的言行不但要靠严明的纪律还要靠自身的品德修养。D．即使每天锻炼一小时健康快乐才能伴你一辈子因为好体魄是成功的前提。4．下列句子排序最恰当的一项是（）（4分）【云南省曲靖市2013年】①顿有“天寒翠袖薄日暮倚修竹”佳人来之感。②旁边有几株山茶花正艳开着粉红色的花朵。③亭前的树上雪很重在雪的下层并结了冰块。④那花朵有些堕下来的半掩在雪花里红白相映色彩灿然。⑤我们一直跑上最后的观海亭那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。A．③②④①⑤B．③②④⑤①C．⑤①②③④D．⑤③②④①二、阅读下面文章回答问题。（18分）【2013年·天津市】自然之思（2013·莱芜）[荷兰]林湄①城市的物象大同小异唯自然风光独特、真实、多彩、宽广。②古人将自然作为图腾崇拜的对象：道家认为自然是超越物质生活的灵性意识；理学家觉得可借自然悟道追求人与自然的和谐；禅宗强调人只有接近大自然才能恢复本源状态。以上审美观虽有差异却均是由物象升华为形而上意识使人在超功利的层面上获得灵性感悟。③现实生活中多数人忙忙碌碌没有时间接近大自然只有饱暖富足的时候才想到外出游玩选择的对象多为名城名景少有人将平凡的自然风景放在心里。我也不例外．少年时期的故乡山、海、小河、原野、丘陵、花、鸟、树等样样有却少了“人与自然”的和谐意识视接触自然为生命的本然视之为玩耍、生存需求、消磨时光的物象。直到移居欧洲后才发觉邻居或友人对于自然的敬畏和热爱是源于屋前屋后的平凡小景——路旁的树木、花卉、草地、禽鸟、河畔荆棘里的野果鸡鹤共处的泥潭。他们无论在外散步还是健身都能与马、狗同欢同乐。或是于阳台、小花园内一面日光浴一面看书脸上满是平静、安详、满足、喜乐的神态。于是我问自己为什么?我又是怎样看待自然的呢?④我曾醉心文学追寻人生的真谛也曾将灵魂送进教堂耕耘精神的家园却很少关注身旁的野花小草、青枝枯叶或散落在视野里的虫鸟兽禽；偶尔接近也是从生物学的视角来看待不过是一时的好奇进而产生感官的愉悦却少有追寻的情思。⑤久而久之在品尝世间的生存滋味后我自然会想到古时文人墨士为缓解生存苦痛投身山水的意愿。那么我心中的“世外桃源”在哪里?⑥为求答案我决心用心灵和时间去感受、寻找“桃花源”。站在山水前面对峡谷、黑森林、悬崖或是小河流水、百花簇簇、青草碧树灵魂内似乎多了几双眼睛。我有时视它们为一幅画有时觉得它们如同一座剧院还有时将它们看成一所疗养院…一离开喧闹的人群不看人的脸色在简单轻松的时空里展露自我本性忘却平日想不通的人与事。我在尘世和大自然间不断往返生命和自然日益和谐相融互为依存。更有趣的是原先梵高自画像里那双无神的眼睛在我眼中竟然郁消闷散炯炯有神。⑦真是奇迹!⑧随后我在观察自然的陶醉与忘我中学习思考和叩问由最初的愉悦渐渐进入想象．进而对其产生敬畏之心。在云朵的形状、色彩、虚实、动静、集散中我体悟到人在宇宙里岂止是沙尘简直是虚无而人类却大言不惭地发出“人是自然的主人”“人定胜天”的豪言壮语。我又在试图解读感觉和虚幻、有限和无限以及自然界中肉眼看不到的“大秘密”。记得那日夕阳西下晚霞满天无意间看到玻璃窗外经严冬寒风磨砺的玉兰秃枝上萌发出点点绿意在温柔的霞光中安然仰立我顿然无比欢欣。⑨我又久久地凝望那路旁的花树或是小草再看看小河边的孵禽、枝头上啁啾的小鸟以及绕着花朵飞翔的蝴蝶和蜜蜂它们无人看管竟然如此和谐、宁静和安逸一如王维笔下“无心