云南省中考语文总复习 第二部分 语文知识积累与综合运用 专题训练04 词语理解与运用-人教版初中九年级全册语文试题.doc
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专题训练(四)词语理解与运用1.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.到新学校后班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。B.多年来老校长为了这群孩子的成长起早贪黑处心积虑他的功劳不能忘记。C.它们的叶子和花都不一样各有各的鲜为人知的秘密可惜我知道得太迟了。D.国足拿下韩足后面对众多的鲜花和掌声见过大场面的里皮仅仅是在发布会上夸夸其谈地做了回应。2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的
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专题训练(四)词语理解与运用1.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.到新学校后,班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。B.多年来,老校长为了这群孩子的成长,起早贪黑,处心积虑,他的功劳不能忘记。C.它们的叶子和花都不一样,各有各的鲜为人知的秘密,可惜我知道得太迟了。D.国足拿下韩足后,面对众多的鲜花和掌声,见过大场面的里皮仅仅是在发布会上夸夸其谈地做了回应。2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。B.莫
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专题四词语理解与运用中考易混易错成语分类汇总容易望文生义的成语[曾几何时]指时间没过多久。不能理解为“不知什么时候”。[不以为然]不认为是对的表示不同意(多含轻视之意)。不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。[不知所云]不知说的是什么指语言混乱或空洞它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。[不忍卒读]形容文章悲惨动人重在悲。不能理解为“文章的好或坏”。[目无全牛]指人的技艺高超得心应手。不能理解为“缺少整体性、系统性”。[感同身受]原指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。现常被用于指虽未亲
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专题四词语理解与运用中考易混易错成语分类汇总容易望文生义的成语[曾几何时]指时间没过多久。不能理解为“不知什么时候”。[不以为然]不认为是对的,表示不同意(多含轻视之意)。不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。[不知所云]不知说的是什么,指语言混乱或空洞,它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。[不忍卒读]形容文章悲惨动人,重在悲。不能理解为“文章的好或坏”。[目无全牛]指人的技艺高超,得心应手。不能理解为“缺少整体性、系统性”。[感同身受]原指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。现常被用于指虽未亲身经历,但
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专题训练(四)词语理解与运用(包括成语)|真题精选|1.[2018·广州]依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()端午时节,珠三角各地都会组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。一声锣响,早已的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天,人们,好不热闹!A.因地制宜迫在眉睫拍手称快B.因地制宜迫不及待欢声雷动C.因人而异迫在眉睫欢声雷动D.因人而异迫不及待拍手称快2.[2018·东营]下列句中加点的成语使用恰当的一项是()A.夺冠而