九年级语文上学期期中试题(扫描版) 鲁教版五四制 试题.doc

山东省威海市经区2015届九年级语文上学期期中试题初三语文试题参考答案及评分标准（卷面分3分）一、积累与运用（共20分）1.略（4分）2.略34分）3.略（6分）4．C（1分）5.B（1分）6.A（1分）7.D（1分）8.利立浦特（1分）9．（2分）运用通感的手法写出声音的断断续续隐隐约约描绘出令人陶醉又迷离的美好意境。二、（共5分）10.（1）（3分）抓住数据进行分析采用至少一种说明方法。（3分方法1分分析1分结论1分）（2）结合作品能谈自己从作品中受的启迪。（2分作品1分启迪1分）三、现代文阅读（共42分）（一）（12分）11.⑴鄙陋。这里指目光短浅。⑵赐福保佑。⑶好像⑷向（每词1分共4分）12.B（2分）13.⑴衣食这类养生的东西不敢独自享受一定把它分给别人。（2分）⑵大王不如听从赵国把粮草借给他们让他击退秦兵如果大王您不加理睬秦兵就不会退去。这样就正中了秦国的计策。（2分）14.深谋远虑（或聪明智慧）（2分）（如答说话讲究艺术只得1分）（二）（16分）15.（3分）对比（1分）点明“我”对苦楝树有着特殊感情；引出下文。（2分）16.（1）苦楝树寄托着爷爷对爸爸“苦尽甘来”的愿望；（2）体现着校领导教育学生的良苦用心；（3）寄托着“我”对家乡和亲人的怀念之情。（写出两点即可得全分3分）17.有两重含义：一是指在整个坡面上这是“唯一一棵耸立着的树枝”没有别的树显得格外醒目；二是表明这棵树是全家人在那个苦难年代对于美好希望的寄托物。（两个要点各1分语言表达1分3分）18.运用比喻、拟人的修辞手法（1分）形象生动地写出了苦楝树对待生活的从容与镇定（1分）表达了作者对它的赞美与喜爱之情（1分）。（3分）19.（1）引用诗句的目的是描绘楝花的花光明丽衬托对家乡和亲人的思念之情。（2分）（2）画线句子的含义是：家乡的苦楝树是“我”思想感情的寄托它给了我巨大的精神力量。（2分）（意思对即可共4分）。（三）（14分）20.1939年：朋友开面馆阁楼上的窗口窗外是没有想象力的瓦屋顶；1943年：贴街房间的大窗口充满快乐的味道；1948年：用漂亮的印度浓花窗纱装饰的窗口是“破落美丽的天堂”。（3分）21.开宗明义统领全篇总领下文。（2分）22.①环境描写。（1分）极力渲染爷爷房间的窗口外那个充满生机与活力、绚丽多彩的世界给“我”无尽的想象烘托出“我”在这个小天地里的快乐与无忧无虑。（2分）②A（1分）23.只要活着故事还不会完；窗口虽美却永远总是一种过渡……（2分）24.“我”一生所经历的各式各样的窗口表面上似乎是几种自然物象的显现实际上是“我”一路走来的人生阅历的缩影。这些窗口记录着“我”不同人生际遇中别样的感受现在看来无论经历怎样的窗口快乐还是孤独只要守住自己的内心就是最宝贵的是永恒的。（3分）四、写作（共50分）22．（1）基础等级（45分）一等（45——40）二等（39——31）三等（30——21）四等（20——0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合文体要求基本符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求（2）发展等级（5分）：深刻丰富有文采有创新（3）注意事项：第一语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。第二虚假造作的文章不能评为一类卷。第三经查证为全文抄袭的判为四类卷。