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第32课时概率考点一事件的分类考点二概率的概念及其计算考点三频率与概率之间的关系考点四概率的应用课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固高频考向探究高频考向探究高频考向探究高频考向探究高频考向探究高频考向探究高频考向探究4.[2017·河北21题]编号为1~5号的5名学生进行定点投篮规定每人投5次每命中1次记1分没有命中记0分.如图32-8是根据他们各自的累积得分绘制的条形统计图之后来了第6号学生也按同样记分规定投了5次其命中率为40%.(1)求第6号学生的积分并将图增补为这6名学生积分的条形统计图.(2)在这6名学生中随机选一名学生求选上命中率高于50%的学生的概率.(3)最后又来了第7号学生也按同样记分规定投了5次.这时7名学生积分的众数仍是前6名学生积分的众数求这个众数以及第7号学生的积分.4.[2017·河北21题]编号为1~5号的5名学生进行定点投篮规定每人投5次每命中1次记1分没有命中记0分.如图32-8是根据他们各自的累积得分绘制的条形统计图之后来了第6号学生也按同样记分规定投了5次其命中率为40%.(2)在这6名学生中随机选一名学生求选上命中率高于50%的学生的概率.4.[2017·河北21题]编号为1~5号的5名学生进行定点投篮规定每人投5次每命中1次记1分没有命中记0分.如图32-8是根据他们各自的累积得分绘制的条形统计图之后来了第6号学生也按同样记分规定投了5次其命中率为40%.(3)最后又来了第7号学生也按同样记分规定投了5次.这时7名学生积分的众数仍是前6名学生积分的众数求这个众数以及第7号学生的积分.高频考向探究高频考向探究高频考向探究高频考向探究高频考向探究高频考向探究高频考向探究高频考向探究高频考向探究